Título:
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La adaptación de estrategias metodológicas para la mejora de los aprendizajes en estudiantes con discapacidad severa del CEBE Hipólito Unanue
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Autores:
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Huaman Carrasco, Doris Ivonne
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2018-04-18T16:28:48Z
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
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Idiomas:
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Español
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Palabras clave:
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Título de Segunda Especialidad
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Documentos para optar grados y títulos
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Educación
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Resumen:
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El presente plan de acción “La adaptación de estrategias metodológicas para la mejora de los aprendizajes en estudiantes con discapacidad severa del CEBE Hipólito Unanue”, se ha elaborado a partir de la problemática sobre el bajo nivel de logro de aprendizajes de la capacidad atiende y responde estímulos significativos de su entorno de la competencia expresión y comprensión oral del área de Comunicación en el III ciclo del CEBE Hipólito Unanue, debido al inadecuado manejo de estrategias metodológicas, insuficiente monitoreo y acompañamiento del consejo directivo, y necesidad de realizar reuniones colegiados. Ante este diagnóstico, se propone contextualizar las estrategias metodológicas según la modalidad, incrementar el monitoreo y acompañamiento del consejo directivo hacia los docentes, organizar el tiempo para realizar el trabajo colegiado, e incrementar la participación activa de los padres de familia, para ello se ha diseñado la propuesta acción que plantean las diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos.
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En línea:
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http://repositorio.upch.edu.pe/handle/upch/2932
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