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Título:
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Abriendo espacios de trabajo colegiado para mejorar las prácticas docentes y elevar el nivel de logro satisfactorio de aprendizaje en resolución de problemas en la I.E. N° 0026 “Aichi Nagoya”- Vitarte
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Autores:
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Espinoza Martinez, Holden Edgar
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2018-04-16T21:10:33Z
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
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Idiomas:
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Español
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Palabras clave:
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Título de Segunda Especialidad
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Documentos para optar grados y títulos
,
Educación
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Resumen:
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El presente plan de acción denominado “Abriendo espacios de trabajo colegiado para mejorar las prácticas docentes y elevar el nivel de logro satisfactorio de aprendizaje en resolución de problemas en la I. E. N° 0026 “Aichi Nagoya”- Vitarte”, se ha elaborado a partir de la problemática detectada la cual es el bajo nivel de logro satisfactorio en aprendizaje de resolución de problemas alcanzado por los estudiantes del segundo grado. Frente a este diagnóstico, se propone empoderar al maestro en el conocimiento de la metodología de enseñanza con el A.B.P. y para ello se dotará al docente del área de matemática, material bibliográfico y artículos relacionados que expliquen en detalle la metodología, más algunas experiencias descritas que han sido realizadas en otros lugares similares, visitas al aula, para observar el desempeño docente, mejorar su práctica a través de la reformulación del plan de acompañamiento, fortalecer las actitudes democráticas en los docentes; así mismo, resolver problemas y tomar acuerdos ante diferentes situaciones, para ello se ha diseñado el presente plan de acción que permitirá la ejecución de diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos, por lo que este plan mejorará los aprendizajes de esta área.
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En línea:
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http://repositorio.upch.edu.pe/handle/upch/1826
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