Título:
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Estrategias lúdico creativas para mejorar el acogimiento escolar a través del proyecto “Todos a tiempo con el búho Semaforito”
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Autores:
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Ventura Castillo De Vosu, Zully Melina
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2018-04-18T21:16:32Z
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
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Idiomas:
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Español
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Palabras clave:
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Título de Segunda Especialidad
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Documentos para optar grados y títulos
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Educación
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Resumen:
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La elaboración del presente trabajo tiene como objetivo comunicar el proceso de sistematización de la experiencia de la Buena Práctica “Todos a tiempo con el Búho Semaforito” desarrollada en los años 2015 al 2016, como estrategia para mejorar el acogimiento escolar en la IEI N° 557 “Warma Kuyay”. El eje de la sistematización es el liderazgo pedagógico, por tanto, está centrado en analizar y reflexionar sobre de los factores que contribuyeron en la mejora del acogimiento escolar y el desempeño de las docentes. Para desarrollar el proceso de sistematización se eligió la modalidad retrospectiva, pues se identifican y analizan los factores que pueden ser relevantes para el éxito de la buena práctica. Para ello se aplica como técnica de investigación una guía de entrevista con preguntas semi – estructuradas, lo que nos permite una aproximación para la definición de las lecciones aprendidas y los desafíos que a futuro se pueden alcanzar. El análisis e interpretación de todo lo recabado permitió contar con información relevante para el proceso de la sistematización como conocer y comprender la percepción de los diferentes actores y sus apreciaciones sobre la influencia del liderazgo pedagógico en la gestión de una buena práctica y los beneficios en el fortalecimiento del desempeño docente. Se espera que sea un aporte para recrear en otros contextos educativos.
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En línea:
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http://repositorio.upch.edu.pe/handle/upch/3461
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