Título:
|
La familia lectora y la comprensión de textos en la institución educativa inicial N° 351 “San Martin de Porres” de Los Olivos
|
Autores:
|
Quilla Medina, Juana Elizabeth
|
Tipo de documento:
|
texto impreso
|
Editorial:
|
Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2018-04-18T19:15:58Z
|
Dimensiones:
|
application/pdf
|
Nota general:
|
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
|
Idiomas:
|
Español
|
Palabras clave:
|
Título de Segunda Especialidad
,
Documentos para optar grados y títulos
,
Educación
|
Resumen:
|
El presente trabajo académico denominado: “La Familia Lectora y La Comprensión de Textos en la Institución Educativa Inicial N° 351 San Martin De Porres de Los Olivos”, tiene como propósito compartir la experiencia de la sistematización de la buena práctica, la familia lectora y la comprensión de textos. A través de este plan de acción se buscó la participación activa y responsable de todos los miembros de la comunidad: director, docentes, auxiliar, padres de familia y comunidad, quienes utilizaron diversas estrategias para favorecer el desarrollo de la competencia de comprensión de textos de los niños de 03,04 y 05 años. La metodología empleada responde a la investigación cualitativa por que se describe y explica la experiencia vivida, para desarrollar el proceso de sistematización se eligió la modalidad retrospectiva porque la experiencia concluyo y se pretende rescatar los aprendizajes logrados, para recoger la información se elaboró un plan de sistematización el cual fue de carácter participativo y flexible .
|
En línea:
|
http://repositorio.upch.edu.pe/handle/upch/3206
|