Título:
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Comunidades profesionales de aprendizaje como alternativa de solución para fortalecer la práctica pedagógica optimizando la comprensión lectora en la I.E 1003 República de Colombia
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Autores:
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Calderon Rodriguez, Graciela
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2018-04-16T19:46:02Z
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
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Idiomas:
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Español
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Palabras clave:
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Título de Segunda Especialidad
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Documentos para optar grados y títulos
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Educación
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Resumen:
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El presente plan de acción “Comunidades profesionales de aprendizaje como alternativa de solución para fortalecer la práctica pedagógica optimizando la comprensión lectora en la I.E 1003 República de Colombia “ se ha elaborado a partir de la identificación de la situación problemática que afecta el logro de los aprendizajes ,donde los estudiantes tienen dificultad para lograr el desarrollo de la comprensión lectora y entender lo que leen afectando en gran medida el logro de los aprendizajes en las diversas áreas .Ante dicha situación la propuesta de mejora busca fortalecer al docente a través de la formación de comunidades profesionales de aprendizaje como alternativa de solución y optimizando la comprensión lectora promoviendo con ello la participación continua y comprometida de todos sus miembros de la comunidad educativa ,buscando la transformación en las escuelas de la mano de un liderazgo directivo que responda a las exigencias y retos que genera las acciones necesarias para ello.
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En línea:
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http://repositorio.upch.edu.pe/handle/upch/1688
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