Título:
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Comunidades profesionales de aprendizaje para el desarrollo de estrategias didácticas de matemática y el logro de aprendizajes en estudiantes de 3 años de la I.E.I. N°041 El Bosquecito. SJL
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Autores:
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Torpoco Taipe, Maricela Amparo
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2018-04-17T16:39:58Z
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
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Idiomas:
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Español
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Palabras clave:
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Título de Segunda Especialidad
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Documentos para optar grados y títulos
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Educación
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Resumen:
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El presente trabajo académico “Comunidades profesionales de aprendizaje para el desarrollo de estrategias didácticas de Matemática y el logro de aprendizajes en estudiantes de 3 años de la I.E.I. N°041 El Bosquecito-SJL” se ha elaborado a partir de la problemática detectada en el bajo nivel del logro de los aprendizajes en la competencia relaciona a la resolución de problemas de cantidad debido al limitado conocimiento que tienen los docentes sobre sobre las estrategias didácticas así como en insuficiente monitoreo, acompañamiento y evaluación derivándose hacia el desarrollo de aprendizajes poco significativo. Ante esta situación observada se pretende capacitar a los docentes e incrementar el monitoreo, acompañamiento y evaluación para la mejora de la practica pedagógica. Para ello se ha diseñado la propuesta de acción que plantea diferentes actividades asociadas a la implementación de comunidades profesionales de aprendizaje y la implementación de monitoreo, acompañamiento y evaluación en el marco de la buena convivencia escolar.
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En línea:
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http://repositorio.upch.edu.pe/handle/upch/2364
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