Título:
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Colegiado de docentes y comprensión lectora mejoran los aprendizajes en la IE Federico Villarreal de Miraflores
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Autores:
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Mercado Valeriano, Romulo Zosimo
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2018-04-16T22:09:41Z
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
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Idiomas:
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Español
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Palabras clave:
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Título de Segunda Especialidad
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Documentos para optar grados y títulos
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Educación
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Resumen:
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El presente plan de acción “Colegiado de docentes y comprensión lectora mejoran los aprendizajes en la I.E. Federico Villarreal de Miraflores”, está estructurado en referencia al deficiente rendimiento comprensión lectora en sus estudiantes y la participación de los estudiantes. Frente a esta problemática, se plantea soluciones referidas a la gestión curricular específicamente al proceso pedagógico y didáctico que se encuentren orientadas al desempeño docente y su formación continua; y a la promoción del proceso de monitoreo, acompañamiento y la evaluación. La ejecución de este plan de acción es una oportunidad para resolver de manera específica y concreta el problema, y posteriormente socializar los resultados con los otros directivos.
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En línea:
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http://repositorio.upch.edu.pe/handle/upch/2045
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