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Autor Novoa, Patricio |
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Doddis, Alfonsina ; Novoa, Patricio | Universidad de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades | 2017-04-20En el presente trabajo se informa de un estudio longitudinal pobre las estrategias de aprendizaje metacognitivas utilizadas en tareas de producción escrita por seis alumnos de inglés como segunda lengua, tres 'exitosos' y tres 'no exitosos'. Se [...]![]()
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Doddis, Alfonsina ; Novoa, Patricio | Universidad de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades | 2017-04-18En este trabajo se informa sobre el uso de estrategias de aprendizaje metacognitivas en el ejercicio de la habilidad de comprensión lectora por parte de dos aprendientes de inglés como lengua extranjera. Este estudio es de tipo longitudinal y de[...]![]()
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Doddis, Alfonsina ; Novoa, Patricio | Universidad de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades | 2017-04-20En este estudio se describen los términos en que las estrategias de aprendizaje son empleadas por alumnos de inglés como L2, exitoso y no exitoso, en diferentes etapas en el desarrollo de sus habilidades de comprensión y producción escritas. Se [...]![]()
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Doddis, Alfonsina ; Novoa, Patricio ; Rojas, Jessie ; Tabilo, Ximena | Universidad de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades | 2017-04-17En este trabajo se informa de un estudio descriptivo y comparativo de carácter cuantitativo sobre el uso de estrategias léxicas de comunicación en la ejecución de tres tareas orales por parte de aprendientes de inglés como segunda lengua. La mue[...]![]()
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Doddis, Alfonsina ; Novoa, Patricio ; Tabilo, Ximena | Universidad de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades | 2017-04-18En este artículo se informa acerca de un estudio descriptivo comparativo de carácter longitudinal sobre el uso de estrategias léxicas de comunicación en el ejercicio de la habilidad de producción oral por parte de cuatro aprendientes de inglés c[...]![]()
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