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Caivinagua Astudillo, Gladys Marlene ; Calle Calle, María Daniela | 2014-06-27T15:13:55ZEconomista Cuencatexto impreso
Calle Calle, Ana María ; Calle Calle, María Daniela ; Cabrera Tenecela, Homero Patricio ; León Vélez, María Verónica ; Argudo Serrano, Juanita Catalina | 2021-03-25T20:24:47ZSe conoce que las convicciones de los profesores son el motor de su práctica docente (Borg, 2011); sin embargo, poco se sabe sobre cómo el desarrollo profesional influencia las convicciones de la enseñanza-aprendizaje y, por ende, las prácticas [...]texto impreso
Calle Calle, Ana María ; León Vélez, María Verónica ; Argudo Serrano, Juanita Catalina ; Calle Calle, María Daniela | Escuela Politécnica Nacional | 2021-03-12T17:47:52ZExisten investigaciones que dan cuenta de la influencia que tienen las convicciones o creencias de los profesores en sus prácticas docentes [1]. Este autor considera que las convicciones de los docentes son proposi[...]texto impreso
Calle Calle, Ana María ; Calle Calle, María Daniela ; Cabrera Tenecela, Homero Patricio ; León Vélez, María Verónica | Universidad de Sevilla // UNED | 2020-01-29Este estudio explora las creencias de los estudiantes con respecto a la utilidad de las prácticas docentes de sus profesores y las compara con una categorización de los perfiles de sus maestros. Un cuestionario con 4 preguntas cerradas y 3 abier[...]texto impreso
Calle Calle, María Daniela | 2014-11-11T11:30:42ZUna de las razones para el bajo rendimiento del inglés de los estudiantes de secundaria se debe al uso de estrategias tradicionales. La enseñanza de idiomas basada en tareas (TBLT por sus siglas en inglés) es en un tema importante en el campo de[...]
