Título: | A pedagogia da convivência:um diálogo do Plano para a Vida e a Missão com o texto da caminhada para Emaús (Lucas 24.13-35) : The pedagogy of living together: a dialogue of the Plan for Life and Mission with the text of the Road to Emmaus (Luke 24: 13-35) ; La pedagogía de la convivencia: un diálogo del Plan para la Vida y la Misión con el texto del camino a Emaús (Lucas 24.13-35) |
Autores: | Lazier, Josué Adam |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Escola de Teologia da Universidade Metodista de São Paulo, 2009-11-08 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Caminhando (online); v. 12, n. 2 (2007): Caminhando; 113-121 Caminhando; v. 12, n. 2 (2007): Caminhando; 113-121 Caminhando; v. 12, n. 2 (2007): Caminhando; 113-121 2176-3828 1519-7018 |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Dossiê |
Resumen: |
O artigo discorre sobre a educação preconizada pelo Plano para a Vida e a Missão da Igreja Metodista e, em diálogo com o texto bíblico a caminhada para Emaús, assinala alguns aspectos educacionais na perspectiva de uma pedagogia da convivência. This article discusses the concept of education in the Plan for Life and Mission of the Methodist Church and, in dialogue with the Biblical text of the Road to Emmaus, points out several educational aspects in the perspective of the pedagogy of living together. El artículo trata sobre la educación preconizada en el Plan para la Vida y la Misión de la Iglesia Metodista y, en diálogo con el texto bíblico el camino a Emaús, señala algunos aspectos educacionales en la perspectiva de una pedagogía de la convivencia. |
En línea: | https://www.metodista.br/revistas/revistas-ims/index.php/Caminhando/article/view/1236 |
Ejemplares
Estado |
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ningún ejemplar |