Información de la editorial
Universidade Estadual de Campinas |
Documentos disponibles de esta editorial (2920)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![]()
texto impreso
Nossa proposta para este artigo é indicar, a partir da análise de alguns textos de Deleuze e Guattari, uma forma de escapar do modo tradicional de fazer filosofia, chamado pelos referidos autores de “modo maior”. Nossa intenção é pensar uma poss[...]![]()
texto impreso
O artigo discute as relações entre cultura do sucesso e sexualidade, com foco na infância tema caro às diferentes mídias, como a televisão e o cinema. Faz-se uma análise do filme Pequena Miss Sunshine, a partir de autores como Foucault, Alain Ba[...]![]()
texto impreso
o![]()
texto impreso
Este trabalho objetivou levantar os conhecimentos que os futuros professores tinham a respeito de suas estratégias de aprendizagem. Participaram 62 estudantes, de cursos de Pedagogia e Matemática, de uma universidade pública e outra particular d[...]![]()
texto impreso
Félix, Jorge Ernesto Quintero ; Burgueño, Víctor Antonio Corrales ; Sánchez, Gloria Aréchiga ; Loera, Marcela Rebeca Contreras | Universidade Estadual de Campinas | 2012-09-01El presente trabajo aborda la percepción de los académicos sobre el cambio queexperimentan sus instituciones. El problema se abordó tomando como caso a laUniversidad Autónoma de Sinaloa. Su propósito es conocer cómo el sector académicovalora o p[...]![]()
texto impreso
Este artigo examina algumas das ações do poder público, visando reduzir a violência escolar, que podem ser observadas desde o início da democratização do país, na década de 80. As iniciativas oscilam entre duas ênfases: de um lado, os programas [...]![]()
texto impreso
Mascarello, Marinete Rosa Pereira ; Barros, Maria Elizabeth Barros | Universidade Estadual de Campinas | 2016-02-29Este estudo qualitativo aborda as estratégias inventivas que professores/as de uma escola pública de Vitória, Espírito Santo, utilizam para lidar com a precariedade das situações de trabalho. Pesquisa as vivências de prazer e sofrimento dos/as d[...]![]()
texto impreso
Marinheiro, Edwylson de Lima ; Ruiz, Maria José Ferreira | Universidade Estadual de Campinas | 2017-07-13O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), elaborado na década de 1990, é um programa que utiliza o mecanismo de transferência de recursos financeiros da União para escolas públicas. Tal programa, busca ampliar a autonomia da gestão da escola [...]![]()
texto impreso
O presente artigo analisa o ensino de enfermagem no Brasil, a partir de 1923, quando o Departamento Nacional de Saúde Pública do Rio de Janeiro fundou a primeira escola de enfermagem do país. Após um breve percurso no tempo, identificando suas f[...]![]()
texto impreso
Buscou-se compreender as trajetórias de escolarização e o trabalho docente de mulheres envolvidas com a atividade de pesquisa no campo da educação, a fim de entender seu preparo acadêmico, a inserção e atuação nos grupos de pesquisa, as temática[...]![]()
texto impreso
Resenha![]()
texto impreso
É do horizonte atual de múltiplas crises que Vilmar Alves Pereira – filho de pequenos agricultores, professor do Instituto de Educação da Universidade Federal do Rio Grande e líder do grupo de estudos de fundamentos da Educação Ambiental e Popul[...]![]()
texto impreso
Em Personagensna Chuva, Wencesláo Machado de Oliveira Jr. apresenta dois ensaios a partir do filme Blade Runner, dirigido por Riddley Scott. Nestes ensaios, o autor tOma a chuva como porra de entrada imaginativa e interpretativa dos personagens [...]![]()
texto impreso
Resenha![]()
texto impreso
A dimensão "genética" em Psicologia é levada em conta por diferentes pesquisadores e não apenas por aqueles explicitamente ligados ao campo da Psicologia Genética. Este texto analisa principalmente pontos das pesquisas de Wallon e Piaget, salien[...]![]()
texto impreso
O objetivo deste artigo consiste em apresentar os resultados de uma pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá, que apontam a história da educação a distância no Brasil, especialmente o Ens[...]![]()
texto impreso
o: O artigo apresenta alguns sentidos do trabalho realizado – nos entremeios de uma pesquisa de doutorado – em uma terceira série do Ensino Fundamental da rede municipal de Paulínia-SP, utilizando câmeras-latas na produção de agenciamentos, imag[...]![]()
texto impreso
o![]()
texto impreso
o![]()
texto impreso
o![]()
texto impreso
Em vinte anos, talvez um pouco mais, as condições da pesquisa em ciências sociais obtiveram grandes mudanças. Atualmente nos cobram não somente a produção mais regularmente dos resultados, mas de produzi-los em condições de obter reconhecimento [...]![]()
texto impreso
Este livro é produto da investigação realizada para a tese de doutorado da autora, que buscou verificar as contribuições das Ciências Humanas e Sociais (psicologia, Antropologia, Sociologia e Ciência Política, História, Educação) na construção d[...]![]()
texto impreso
o![]()
texto impreso
o![]()
texto impreso
Mantoan, Maria Teresa Eglér ; Moraes, Ilmara Fátima | Universidade Estadual de Campinas | 2016-03-22o![]()
texto impreso
Padilha, Lucia Mara de Lima ; Nascimento, Maria Isabel Moura | Universidade Estadual de Campinas | 2016-02-26O presente artigo aborda questões referentes ao papel do pesquisador em historia e historia da educação, perante a escolha do recorte histórico, do fato histórico, das fontes históricas e do referencial teórico a ser utilizado para a análise do [...]![]()
texto impreso
o![]()
texto impreso
O objetivo deste artigo é, a partir de uma revisão crítica de parte dos estudos brasileiros que tematizaram as relações entre educação, juventude e política, na última década, analisar o peso conferido aos processos educativos e a diferentes ins[...]![]()
texto impreso
O livro em referência, organizado por Carmen Soares a partir de um Coló- quio Internacional de Pesquisa realizado pela Faculdade de Educação Física da Unicamp em abril de 2006, reúne uma apresentação escrita pelos coordenadores do Colóquio, um p[...]![]()
texto impreso
Resenha![]()
texto impreso
Georg Simmel (1858-1918), intelectual da Sociologia pouco conhecido e traduzido no meio acadêmico brasileiro, de origem judaica e nascido em Berlim, esteve junto aos principais teóricos de seu tempo: Max Weber e Ferdinand Tönnies, com os quais f[...]![]()
texto impreso
Charret , Heloize da Cunha ; Goulart , Cecília Maria Aldigueri ; Teixeira , Sonia Krapas | Universidade Estadual de Campinas | 2018-12-14This study aims to analyze the different perceptions of school Physics expressed in essays written by high school seniors. The data includes two types of written production. In the first type, students wrote about Newton's Laws outside of the co[...]![]()
texto impreso
o![]()
texto impreso
o![]()
texto impreso
Lucena, Carlos ; França, Robson Luiz de ; Previtali, Fabiane Santana ; Lima, Antonio Bosco de ; Omena, Adriana | Universidade Estadual de Campinas | 2012-08-03Este artigo analisa o pensamento educacional de M. M. Pistrak (1888-1937) no início do século XX na Rússia. Demonstra o contexto da instauração da revolução bolchevique, os elevados índices de analfabetismo e miséria, debatendo a necessidade de [...]![]()
texto impreso
o![]()
texto impreso
Este artigo, tem como objeto central de discussão a questão do planejamento escolar, ocupa-se da importância do planejamento, os tipos de planejamento e os elementos constituintes. Parte do pressuposto de que o planejamento está integrado à vida[...]![]()
texto impreso
Planejamento público e educacional no Brasil: uma análise das relações entre planejamento e educação
Resumo de Dissertação de Mestrado![]()
texto impreso
Esse artigo aborda o processo de planificação educacional no país, dentro do período que vai da década de 30 até a década de 60 quando o processo de organização da educação atravessava momentos de avanços e recuos, dependendo da conjuntura polít[...]![]()
texto impreso
To begin the presentation of the work, it is pertinent to consider that the National Curriculum Guidelines of Basic Education (Brazil, 2013) assert that the preschool teacher (and early years of elementary school) should or should be a specialis[...]![]()
texto impreso
Melo, Rogério Zaim de ; Duarte, Rosalia Maria ; Sambugari, Marcia Regina do Nascimento | Universidade Estadual de Campinas | 2020-01-20In the city of Corumbá, Pantanal, there is a group of schools called “Schools of Water,” so called because they are in regions difficult to access and are influenced by the water cycle of Pantanal. The present article discusses the results of a [...]![]()
texto impreso
O artigo pretende discutir, a partir de uma retomada de certos escritos clássicos, a questão da natureza do ensino voltado para a formação moral do cidadão. Procura-se destacar não só a relevância do problema, como suas características específic[...]![]()
texto impreso
Neste artigo busco problematizar a possibilidade desafiadora, colocada à escola da infância, de perceber o vínculo da leitura de poemas com sua potência enquanto experiência poética que pode ser conquistada em viva voz por um corpo que sente. No[...]![]()
texto impreso
To those who wish to know a rigorous example of qualitative research on the Media-Education interface, we recommend that you read this book. In fact, with the basic question of knowing how a group of students respond to television reports, the a[...]![]()
texto impreso
o![]()
texto impreso
Abreu, Geysa Spitz Alcoforado de ; Minhoto, Maria Angélica Pedra | Universidade Estadual de Campinas | 2012-09-16O objeto de estudo em análise é o exame de admissão ao ginásio, instituído em 1931, porVargas, e utilizado por 40 anos para a seleção de alunos ao ensino secundário. A análisecircunscreve-se aos anos 1931 e 1945, com o objetivo de discutir se os[...]![]()
texto impreso
Este estudo está fundamentado em noções dos estudos culturais e nos conceitos foucaultianos de saber, poder e normalização, voltado à análise de significados construídos por estudantes de Medicina da UFRJ sobre a política de cotas em suas possív[...]![]()
texto impreso
Silva, Vera Lucia Ruiz Rodrigues da ; Orso, Paulino José ; Silva, Dorisvaldo Rodrigues da | Universidade Estadual de Campinas | 2015-11-23Este artigo aborda, de forma resumida, resultados de pesquisa realizada durante a dissertação intitulada Educação da Pessoa com Deficiência no Estado do Paraná nas décadas de 1970 e 1980: coexistência de atendimento em escolas públicas regulares[...]![]()
texto impreso
Este artigo analisa a atuação do governo Luiz Inácio Lula da Silva (2003-2011) no campo educacional, mais especificamente na Educação Especial. Em oito anos de mandato, o presidente e sua equipe implementaram programas e ações governamentais de [...]![]()
texto impreso
Matos, Neide da Silveira Duarte de ; Barroco, Sonia Mari Shima | Universidade Estadual de Campinas | 2017-12-21Pretende-se historicizar os debates políticos que se travaram no Estado do Paraná a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN nº 4024/1961, quando se manifesta um crescente interesse pelas questões educacionais referentes [...]![]()
texto impreso
Costa, Crisolita Gonçalves dos Santos ; Silva, Gilmar Pereira da ; Costa, Ana Maria Raiol da ; Freitas, Riane Conceição Ferreira | Universidade Estadual de Campinas | 2017-10-20Abordamos a política de educação do ensino médio no Brasil. Problematizamos como esta política está estruturada, apontando os desafios para esta etapa da educação básica. A metodologia incluiu estudo documental do Plano de Desenvolvimento da Edu[...]![]()
texto impreso
Viédes, Silvia Cristiane Alfonso ; Brito, Vilma Miranda de | Universidade Estadual de Campinas | 2015-10-03A presente pesquisa destina-se a traçar uma trajetória dos programas governamentais brasileiros sobre alfabetização da criança no período pós-1988. Investigou-se os percalços das políticas públicas de alfabetização da criança que circundam prog[...]![]()
texto impreso
Santos, Deribaldo dos ; Segundo, Maria das Dores Mendes ; Freitas, Maria Cleidiane Cavalcante ; Lima, Tayanna Vieira | Universidade Estadual de Campinas | 2015-02-14O presente artigo tem como objetivo analisar as influências das diretrizes do programa Educação para Todos (EPT), imposto pelos organismos internacionais como política educacional nos países periféricos, como o Brasil. Nestes termos, investigamo[...]![]()
texto impreso
Costa, Renato Pinheiro da ; Corrêa, Paulo Sérgio de Almeida | Universidade Estadual de Campinas | 2015-08-08Com o início da República no Brasil setores importantes como a educação foram redimensionados, nesse sentido, no Estado do Pará foram criadas instituições de ensino com a intenção de alavancar o progresso social. Em Moju a força dessa ação do Es[...]![]()
texto impreso
A partir dos anos 80, a maioria dos países do globo passou por grandes mudanças na sua estrutura de governo. Por influência de países claramente liberais, como os EstadosUnidos e a Inglaterra, o mundo, ou grande parte dele, passou por um process[...]![]()
texto impreso
O presente artigo tem como objetivo o exame das concepções de equidade e justiça social que justificam as políticas compensatórias desenvolvidas por meio de projetos e programas do Ministério da Educação brasileiro a partir de 1995. Para tanto [...]![]()
texto impreso
A política educacional nos governos do PT: continuidades ou descontinuidades em relação aos do PSDB?
Este texto pretende examinar semelhanças e diferenças das políticas educacionais dos governos federais do PT de 2003 a 2014 e do PSDB de 1995 a 2002 e conclui que são muito similares. Uma semelhança ocorre no ensino superior, com o incentivo à p[...]![]()
texto impreso
Tomando como base um conflito político acontecido nas duas primeiras décadas doséculo XX, estudamos a história da educação em Vitória da Conquista, mormente, asrelações entre política, idéias e educação. O conflito cognominado “Meletes ePeduros”[...]![]()
texto impreso
Pereira, Maria de Fátima Rodrigues ; Peixoto, Elza Margarida de Mendonça | Universidade Estadual de Campinas | 2012-10-31Nas últimas três décadas, a formação e o trabalho de professores tem sido objeto dedebates, pesquisas, políticas, regulamentações. O tema, hoje, sem dúvida, adquiriucentralidade quando tratamos da educação formal e vem sendo tratado no conjunto [...]![]()
texto impreso
Essa pesquisa teve como objetivo geral analisar as propostas chamadas de Políticas culturais do governo de Zaire Rezende realizadas no período de 1983-1988 na cidade de Uberlândia/MG. A ideia inicial foi coletar materiais que possibilitassem map[...]![]()
texto impreso
Este artigo tem como objetivo investigar política de implantação, na Educação Infantil, do Programa Nacional Biblioteca da Escola – PNBE. Adotando uma abordagem quanti-qualitativa, analisa-se o percurso do acervo de livros da gestão até o leitor[...]![]()
texto impreso
Peixoto, Elza Margarida de Mendonça ; Pereira, Maria de Fátima Rorigues | Universidade Estadual de Campinas | 2014-06-28Estudos recentes sobre as origens da preocupação com a produção do conhecimento e políticas de formação de pessoal e de prestação de serviços em recreação e lazer no Brasil levantaram importante acervo documental. A análise dos títulos localizad[...]![]()
texto impreso
O presente artigo tem como escopo a discussão das atuais políticas educacionais brasileiras e as ações educacionais propostas para o Mercosul – Mercado Comum do Sul que são delimitadas através da legislação, dos programas e planos governamentais[...]![]()
texto impreso
O trabalho objetiva realizar um estudo da Política Educacional do Campo brasileiro no final do século XX e início do XXI. A metodologia concerne na análise documental. Os resultados apresentam um cenário sobre legislação educacional, de forma a [...]![]()
texto impreso
o![]()
texto impreso
Silva, Maria Vieira ; Silva Júnior, Astrogildo Fernandes | Universidade Estadual de Campinas | 2012-12-14Historicamente, a educação do campo foi relegada a espaços marginais nos processos deelaboração e implementação das políticas educacionais na realidade brasileira. Como pensaros efeitos desses constructos sociais na organização do trabalho das e[...]![]()
texto impreso
As circunstâncias que envolvem as transições administrativas, apesar de legítimas e democráticas, insinuam certo ar de ruptura em relação às políticas educacionais desenvolvidas pela administração que termina, vinculando tais políticas aos plano[...]![]()
texto impreso
Este texto refere-se a um estudo comparativo, crítico e contextualizado das políticas para o financiamento e gestão da educação básica no Brasil e do ensino básico em Portugal no período de 1990 a 2010. O objetivo é analisar a relação indissociá[...]![]()
texto impreso
Neste trabalho, buscamos analisar alguns aspectos das políticas educacionais, em diferentes momentos históricos sobre formação de professores no Brasil, em Curso de Pedagogia, com o intuito de suscitar o debate e a reflexão na busca de novos cam[...]![]()
texto impreso
o![]()
texto impreso
Oliveira, Lindamir Cardoso Vieira ; Cardoso, Beatriz Roberto de Lima | Universidade Estadual de Campinas | 2016-02-29Trata-se de uma pesquisa sobre formação contínua de educadores da educação infantil (0-6 anos). É um estudo de caso de natureza qualitativa, desenvolvido em um município da Grande São Paulo. Foram escolhidos para análise programas de formação de[...]![]()
texto impreso
Ferri, Erika Kaneta ; Bagnato, Maria Helena Salgado | Universidade Estadual de Campinas | 2018-04-02Analisou-se a implementação de políticas públicas de Ação Afirmativa para indígenas na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, com base em entrevistas com pró-reitores, comissão de acompanhamento dos cotistas e coordenadores de cursos. Cons[...]![]()
texto impreso
Silva, Antonia Almeida ; Scaff, Elisângela Alves da Silva ; Jacomini, Márcia Aparecida | Universidade Estadual de Campinas | 2016-07-05Este estudo está voltado à apreensão de possíveis mudanças na tradição metodológica da área de Políticas Educacionais, confrontando os elementos constitutivos da produção difundida pela Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação[...]![]()
texto impreso
![]()
texto impreso
Há uma relação intrínseca entre as transformações econômicas da sociedade capitalista que ocorreram a partir dos anos 1970, a Reforma do Estado articulada no Brasil na década de 1990 e as políticas para a educação superior no país. Um breve rela[...]![]()
texto impreso
Las políticas inclusivas en la educación superior se orientan a lograr que las instituciones contengan una diversidad racial, cultural y sexual semejante a la que existe en el seno de la sociedad, en procura de remediar discriminaciones históric[...]![]()
texto impreso
Resumo de Tese de Doutorado![]()
texto impreso
O objetivo deste estudo é verificar se o Estado brasileiro atendeu em distintos contextos históricos à regulamentação legal de educação para as populações rurais, compreendidas como parte constituinte e integradas à sociedade em sua totalidade. [...]![]()
texto impreso
O trabalho procura abordar comparativamente a educação superior em três países da América Latina, detendo-se especialmente nas relações entre estado e universidade. A hipótese que o orienta é a de que tais relações, nitidamente distintas, no Bra[...]![]()
texto impreso
Este artigo é parte de uma pesquisa mais ampla sobre a implantação do “Diretório dos Índios” de 1757 no Estado do Grão-Pará, à época governado pelo irmão do Marquês de Pombal, e busca discutir o papel que a reforma do ensino ali desencadeada tev[...]![]()
texto impreso
This is a review of the book El Pueblo ensaya la revolución. La APPO y el sistema de dominación oaxaqueño. This book, authored by Marco Estrada Saavedra, was published in 2016 by El Colegio de México, Center for Sociological Studies. Se trata de[...]![]()
texto impreso
Silva, Maria Aparecida Alves ; Ribeiro, Betânia de Oliveira Laterza | Universidade Estadual de Campinas | 2015-07-21O presente estudo refere-se a uma investigação sobre a História da Educação e, para tanto, visa estabelecer as características relevantes da prática educativa desenvolvida pelo Grupo Escolar César Bastos, no período de 1947 a 1961. Para tanto, p[...]![]()
texto impreso
o![]()
texto impreso
Este ensayo también podría haberse titulado: “¿Y si la formación del profesorado estuviese desorientada radicalmente?”. Se inscribe en otra pregunta, más amplia: “¿Y si nuestra educación y la Pedagogía estuviesen radicalmente equivocadas?”. En s[...]![]()
texto impreso
A obra em destaque soma-se a outras poucas obras presentes no cenário nacional a respeito de antropologia e educação1 . A temática ainda não alcança pleno sucesso, quer no campo da antropologia, quer no campo da educação, voltadas para os temas [...]![]()
texto impreso
Dar visibilidade às crianças: suas falas, expressões, sentimentos, gostos, gestos. Esse é um grande desafio que se tem colocado a professores e pesquisadores da educação, preocupados em entender a infância: o que pensam as crianças a respeito da[...]![]()
texto impreso
Neste artigo se pretende realizar uma reflexão sobre a educação do/no campo, tendo presente a experiência do Rio Bonito do Iguaçu, ocorrida no período entre 1980 e 2007. Para isso, traz à tona os movimentos sociais do campo, que têm na educação [...]![]()
texto impreso
O presente trabalho objetiva debater a educação profissional dos tecnólogos a partir dos conceitos de Politecnia e Omnilateralidade. Nos dias atuais, com as novas configurações do mundo do trabalho e os debates em bases teórico-metodológicas crí[...]![]()
texto impreso
O texto ora proposto busca analisar os conceitos e a relação pós-modernidade e educação no âmbito da História da Educação. Evidencia que as diversas áreas da realidade humana; social, política, econômica e cultural estão intrinsecamente ligadas[...]![]()
texto impreso
O presente estudo visa focalizar, em traços essenciais, o empreendimento convergente de determinadas correntes de pensamento, no campo da filosofia, das ciências sociais e da história, no sentido de ocupação de um espaço hegemônico exc1udente, t[...]![]()
texto impreso
Neste documento são exploradas diversas expressões dos vínculos entre educação superior e sociedade em Cuba com ênfase nas áreas de pesquisa e de pós-graduação. Na última década a pós-graduação e a pesquisa, em suas inter-relações, ocupam um lug[...]![]()
texto impreso
Este trabalho aborda a temática da instituição e da efetivação da educação compreendida como uma política pública de caráter social, através da participação dos indivíduos e da sociedade nos diferentes espaços públicos articuladores desta ação. [...]![]()
texto impreso
Seeking to understand the conceptions that guide the making and implementation of Ensino Médio Politécnico in the state of Rio Grande do Sul, the article seeks to discuss the possibilities and limita of this public educational policy, made by Ta[...]![]()
texto impreso
Propomos um debate para refletirmos os 50 anos da ditadura civil-militar e como esse momento da História do Brasil ainda firma-se como perigo evidente. Para isso realizamos um balanço das condições políticas nesse início do século XXI que passa [...]![]()
texto impreso
Souto, Romélia Mara Alves ; Paiva, Paulo Henrique Apipe Avelar | Universidade Estadual de Campinas | 2016-01-06Este artigo relata uma pesquisa sobre o perfil do professor egresso do curso de licenciatura em Matemática da Universidade Federal de São João del-Rei e aborda a questão da atratividade da carreira docente entre esses sujeitos, especialmente no [...]![]()
texto impreso
Este artigo tem como objetivo examinar as origens da organização do ensino no Brasil nos primórdios de sua colonização, considerando as forças políticas subjacentes, produto das condições sócio-econômicas e culturais da época. O estudo da Compan[...]![]()
texto impreso
Souza, José Edimar de ; Grazziotin, Luciane Sgarbi Santos | Universidade Estadual de Campinas | 2014-06-28O objetivo desse estudo é propor uma reflexão histórica sobre as práticas sociais construídas a partir de políticas educacionais locais e que, de certo modo, também regularam a escolarização para determinados grupos sociais. Além disso, buscou-s[...]![]()
texto impreso
Analisam-se as práticas pedagógicas dos professores de História nas séries do ensinomédio. Verificou-se como desenvolveram os conteúdos e utilizaram os livros didáticos,possibilitando classificar esses usos como do cotidiano e de pesquisa. Ident[...]![]()
texto impreso
O texto discute a prática pedagógica histórico-crítica na educação infantil, mais especificamente, no que se refere ao ensino de educação física. Além de defender o ato de ensinar como eixo nuclear do trabalho pedagógico na educação infantil, o [...]![]()
texto impreso
O trabalho tem por objetivo mostrar através de resenha a importância dos estudos feitos pela pesquisadora Ana Carolina Galvão Marsiglia. na educação infantil através da Pedagogia Histórico-crítica.