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A sociedade administrada dificulta cada vez mais a sobrevivência da dimensão emancipatória da formação. Com efeito, a semiformação apresenta-se eomo o arauto da liberdade. mas na verdade auxilia a manutenção da desigualdade e da dominação. Contu[...]texto impreso
Os conceitos são históricos e isso significa compreendê-los à luz do contexto temporal e espacial dos diferentes sujeitos. No intuito de contribuir com o pensamento filosófico da história da educação, o presente artigo analisa a concepção de Edu[...]texto impreso
O presente estudo aborda o conceito de emancipação humana e sua relação com aeducação. Objetiva-se com tal temática esclarecer o sentido da educação emancipatória apartir da abordagem do conceito de emancipação humana nos filósofos: Immanuel Kan[...]texto impreso
Este texto apresenta uma análise da institucionalização das primeiras escolas étnicas no Paraná, no início da organização política e administrativa da Província do Paraná. Após a emancipação o governo paranaense implementou e iniciou um processo[...]texto impreso
Zanlorenzi, Claudia Maria Petchak ; Nascimento, Maria Isabel Moura | Universidade Estadual de Campinas | 2015-11-23O presente artigo, parte de uma pesquisa de doutorado, tem por finalidade apresentar a análise realizada na revista A Escola, Revista do Grêmio dos Professores Públicos do Estado (1906-1910), especificamente sobre o modelo de trabalhador docente[...]texto impreso
Esta pesquisa tem por objetivo a composição de um estudo histórico da evolução da Educação e, mais especificamente, da Educação Especial no Brasil pós-Ditadura Militar (1985-2010), a partir da análise crítica das políticas educacionais formulada[...]texto impreso
Resumo da dissertação de Mestradotexto impreso
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O presente texto apresenta considerações a respeito do papel da Pedagogia Histórico Crítica como potencializadora das lutas por uma educação verdadeiramente libertária, de caráter revolucionário e, portanto, comprometida politicamente com a tran[...]texto impreso
Analisam-se os fundamentos do processo de democratização da sociedade brasileira e seus impactos no campo da educação. Pressupõe-se que: a) democracia não é um conjunto dado de valores; b) as sociedades capitalistas são estruturalmente desiguais[...]texto impreso
Carvalho, Carlos Henrique de ; Carvalho, Luciana Beatriz de Oliveira Bar de | Universidade Estadual de Campinas | 2013-09-20Dentre as mudanças que marcaram a modernização do Brasil, a educação ocupou lugar central na dimensão intelectual e política do processo modernizante. Nesse sentido, este texto busca problematizar as relações entre educação e modernidade, sobret[...]texto impreso
O artigo faz um resumo do relatório de três projetos pelos quais buscamos entender a educação no período que convencionou-se denominar de nacional-desenvolvimentista. Os projetos permitiram entender a educação num contexto marcado por novo ciclo[...]texto impreso
O texto aborda as articulações e confrontos entre pedagogias no período denominado de “Nacional Desenvolvimentista” (1945-1964), sintetizando as pesquisas sobre a educação no período histórico que se convencionou chamar de Nacional-desenvolvimen[...]texto impreso
Este artigo integra a investigação de doutorado, que vem sendo realizada junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UNISINOS. Tem como propósito estabelecer diálogos historiográficos entre os discursos cívicos e as intenções pedagógicas d[...]texto impreso
O texto apresenta, através de uma exposição histórica, a relação existente entre o direito à educação e a obrigatoriedade escolar na realidade brasileira, tendo como pressuposto a legislação pertinente à matéria e dados sobre a efetivação dos di[...]texto impreso
Esse texto pressupõe que o pensamento de Marx tem uma impostação ontológica. Por isso mesmo, defende a ideia de que uma teoria geral do ser social (ontologia) deve preceder e embasar a reflexão sobre a problemática da educação. Isto porque a ed[...]texto impreso
Dissertação de Mestrado do Programa de Pós- Graduação em Educação da UEPG.texto impreso
A Revista Pro-Posições, v. 20, n. 2(59), maio/ago. 2009, apresenta a seus leitores um dossiê sobre Educação e política: novas configurações nas práticas de militância, fruto de pesquisas em vários centros no Brasil e na Argentina.O tema do engaj[...]texto impreso
A mídia impressa de grande circulação veicula, freqüentemente, matérias sobre a importância da preservação de animais sob risco de extinção, com especial atenção às ações do ser humano nesse sentido. Nesses textos, encontramos reincidentes refer[...]texto impreso
Neste trabalho desenvolveu-se uma análise sobre o êxodo rural e o papel que a educação tem para conter esse fato. Objetivou compreender a Educação do Campo e seus condicionantes, ou alterações em relação à sua função social, política e cultural.[...]texto impreso
O presente artigo tem como objetivo analisar as ideias educacionais de Ana Rímoli de Faria Dória. Queremos pensar a educação do surdo na década de 1950, período em que Ana Rímoli de Faria Dória geriu o Instituto Nacional de Educação de Surdos – [...]texto impreso
O presente texto resulta de reflexões e discussões em torno das bases filosóficas e políticas presentes e inspiradoras dos discursos, práticas e propostas educacionais para o campo. O pano de fundo que sustenta as reflexões aqui apresentadas é c[...]texto impreso
A pesquisa, documental e bibliográfica, apresenta os principais princípios teórico-práticos educacionais do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), dos socialistas utópicos owenistas e dos cartistas britânicos, verificando a forma de[...]texto impreso
Gomes, Marco Antônio Oliveira ; Maciel, Antônio Carlos ; França, Rosângela de Fátima Cavalcante ; Ferrazzo, Gedeli | Universidade Estadual de Campinas | 2014-11-22Este artigo se propõe discutir as possibilidades de implementação de uma proposta pedagógica e educacional que tenha como orientação o trabalho como princípio educativo. Para tanto, serão exploradas as contradições presentes no modo de produção [...]texto impreso
Souza Júnior, Hormindo Pereira de ; Bitencourt, Celeste Deográcias de Souza ; Triginelli, Daniel Handan | Universidade Estadual de Campinas | 2017-05-02A partir da leitura imanente de textos que compõem o aparato teórico da produção intelectual dos filósofos Marx, Lukács e Mészáros, em particular na perspectiva desse último, devido à sua atualidade, este artigo se propõe a contribuir com o deba[...]texto impreso
O objetivo deste texto é descrever e examinar a reflexão educacional de Gramsci nas Cartas do Cárcere, escritas durante o período de 1926 a 1937, especificamente sobre a educação dos filhos, Delio e Giuliano, e da sobrinha Edmea. Segundo se apre[...]texto impreso
O presente artigo versa acerca da influência da Organização do Trabalho no desenvolvimento das LER/DORT (Lesões por Esforços Repetitivos / Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho). Faz um breve histórico iniciando pela Escola de Admi[...]texto impreso
Oliveira, Antoniette Camargo de ; Gonçalves Neto, Wenceslau | Universidade Estadual de Campinas | 2012-09-16Buscamos analisar alguns artigos levantados na imprensa escrita da cidade de Duque deCaxias, a respeito da educação. Nessa perspectiva saltaram aos nossos olhos especialmenteaqueles problemas relativos à década de 1950: a força das instituições [...]texto impreso
A partir da aproximação entre a psicologia histórico-cultural e a teoria filosófica ontológica da formação da individualidade para-si, este artigo apresenta o papel da educação escolar no desenvolvimento da capacidade do adolescente conduzir, de[...]texto impreso
Este trabalho focaliza a atuação política e empresarial de António Figueirinhas, que foi um dos principais representantes do professorado primário nas primeiras décadas da república portuguesa, sobretudo por ter defendido os interesses de classe[...]texto impreso
Coimbra, Leonardo José Pinho ; Sousa, Ana Paula Ribeiro de | Universidade Estadual de Campinas | 2017-12-13Analisa-se nesse ensaio a formação humana e, mais especificamente, a formação dos professores no contexto da sociedade capitalista neoliberal. Se a apropriação dos bens materiais e culturais é condição para o completo desenvolvimento humano, obs[...]texto impreso
O objeto de crítica deste artigo diz respeito a uma das perspectivas teóricas presentes no atual debate educacional: o multiculturalismo crítico ou intercultural. Analisamos o caráter sedutor do seu discurso para a educação escolar. A partir da [...]texto impreso
Colares, Anselmo Alencar ; Gomes, Marco Antônio de Oliveira ; Colares, Maria Lília Imbiriba Sousa | Universidade Estadual de Campinas | 2014-11-29O presente texto analisaas determinações mais amplas que constituem e configuram as transformações do mundo do trabalho eo contexto socioeconômico e ideológico que permeiam as mudanças concernentesà educação escolar em suas relações com o trabal[...]texto impreso
O período da Primeira República no Brasil foi profundamente influenciado pelos ideais de modernidade e progresso, característicos do século XIX. Entre os elementos mobilizados pelo governo republicano, a educação escolar foi um dos responsáveis [...]texto impreso
Este trabalho surge a partir de uma pesquisa realizada como parte da dissertação sobre asescolas no campo e as salas multisseriadas no Estado de São Paulo, apresentada aoPrograma de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos[...]texto impreso
Galuch, Maria Terezinha Bellanda ; Palangana, Isilda Campaner | Universidade Estadual de Campinas | 2016-03-07O presente artigo discute o ensino escolar em suas possibilidades e limites no processo de formação do pensamento crítico. Trata-se de uma análise que busca apreender o conhecimento nas relações sociais que o configuram e lhe dão sentido. Tal co[...]texto impreso
Caiado, Katia Regina Moreno ; Gonçalves, Taísa Grasiela Gomes Liduenha | Universidade Estadual de Campinas | 2013-08-24O artigo descreve e analisa o trabalho com a educação especial em escolas no campo, deum município do estado de São Paulo. Para a análise dessa interface utilizamos indicadoressociais oficiais; legislação atual; e dados empíricos construídos dur[...]texto impreso
Gouvêa, Leda Aparecida Vanelli Nabuco de ; Noma, Amélia Kimiko | Universidade Estadual de Campinas | 2012-06-09Este artigo aborda as proposições concernentes à educação feminina constantes em documentos produzidos, a partir de 1990, pelas agências multilaterais: UNESCO, UNICEF, Banco Mundial e Cepal. O objetivo é investigar as funções de reparação, equal[...]texto impreso
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Este trabalho tem por objetivo apresentar a educação hebraica segundo o pensamento de Theobaldo Miranda Santos (1904-1971). Para tanto, investigaremos o capítulo do manual didático “Noções de História da Educação” que tratou exclusivamente desse[...]texto impreso
O artigo trata da constituição da área de pesquisa denominada Educação Histórica. Esse campo de investigação tem se desenvolvido, principalmente, na Inglaterra, Portugal, Estados Unidos, Canadá e Brasil. Inicialmente, são abordados os primeiros [...]texto impreso
Este artigo apresenta a memória sobre a atuação das Irmãs da Caridade na educação dos imigrantes poloneses em Irati-Paraná, entre 1930 e 1938. A Escola Nossa Senhora das Graças, hoje administrada pela Secretaria de Estado da Educação, marcou o i[...]texto impreso
A educação inclusiva realmente instala um novo paradigma? Em um movimento para mascarar e recobrir a experiência de ambivalência e mal-estar suscitada pelo estranho, percebe-se uma tentativa de naturalizar as diferenças dos alunos com necessidad[...]texto impreso
O artigo se propõe a destacar algumas contribuições da teoria dos processos civilizadores do sociólogo alemão Norbert Elias para estudos na área da educação e da cultura que abordam a leitura, seus objetos e práticas, e, enfim, para os que versa[...]texto impreso
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Apresentar um livro, neste caso, A educação infantil como projeto da comunidade: crianças, educadores e pais nos novos serviços para a infância e a família: a experiência de San Miniato, é “dá-lo a ler, dá-lo como um presente, compartilhá- lo” ([...]texto impreso
Este livro é fruto dos encontros do MIEIB - Movimento Interfóruns de Educação Infantil, que desde 1999 vem desenvolvendo ações que marcam a luta pela efetivação dos direitos da criança e seu reconhecimento como sujeito de direitos, entre os quai[...]texto impreso
Faria, Ana Lúcia Goulart de; Aquino, Ligia Maria Leão (Org.). Educação infantil e PNE: questões e tensões para o século XXI. Campinas: Autores Associados, 2012, 102p. (Cole- ção Formação de Professores).texto impreso
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O presente texto parte de um estudo monográfico que buscou analisar como o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra vem concebendo e orientando a educação das crianças de O a 6 anos em espaços coletivos, denominados pelo MST de cirandas infa[...]texto impreso
Pacífico, Juracy Machado ; Gomes, Marco Antônio Oliveira | Universidade Estadual de Campinas | 2015-01-29O estudo objetiva construir um retrospecto histórico do atendimento à educação infantil no início da colonização do Estado de Rondônia, com recorte para o atendimento à Educação Infantil em Porto Velho/RO. Utiliza-se para isso de fontes bibliogr[...]texto impreso
Mais do que uma resenha crítica, este texto pretende ser a apresentação de um grupo de livros da área de educação infantil (referentes à experiência italiana) publicados pela Editora Artes Médicas nos anos de 1998 e 1999.texto impreso
Carvalho, Carlos Henrique de ; Ferreira, Ana Emília Cordeiro Souto | Universidade Estadual de Campinas | 2014-08-31Este artigo tem por propósito apresentar e discutir a base legal que possibilitou a implantação da educação infantil no Brasil, durante o período de vigência da Ditadura Civil Militar no País (1964 a 1985). Mas para proceder tal estudo examinamo[...]texto impreso
Abramowicz, Anete ; Tebet, Gabriela Guarnieri de Campos | Universidade Estadual de Campinas | 2018-03-06Este ensaio propõe um balanço da Educação Infantil entre 1995 e 2016, a partir do questionamento sobre os avanços no âmbito das políticas públicas em relação aos temas relativos ao campo teórico denominado genericamente de “diferença”: diferença[...]texto impreso
Jacomeli, Mara Regina Martins ; Barão, Gilcilene de Oliveira Damasceno ; Gonçalves, Leandro Sartori | Universidade Estadual de Campinas | 2017-12-13A formação integral do homem consta como agenda educativa importante, sobretudo nas concepções da esquerda educacional. Recentemente, a educação integral se torna “chave” argumentativa de variadas acepções políticas, ganhando contornos determina[...]texto impreso
Bonato, Nailda Marinho da Costa ; Coelho, Ligia Martha Coimbra da Costa ; Menezes, Janaína Specht da Silva | Universidade Estadual de Campinas | 2012-06-25A partir da Reforma Leôncio de Carvalho, Rui Barbosa, relator da Comissão de Instrução Pública, elaborou seus “Pareceres sobre a Reforma do Ensino Primário, Secundário e Superior”. O que nos interessa, nessa série de pareceres, são os referentes[...]texto impreso
Este artigo procura contribuir para as discussões em torno do conceito histórico de educação integral, tendo em vista que existem algumas lacunas em torno desse tema. Aqui iremos abordar os conceitos de educação integral no pensamento dos intele[...]texto impreso
Rosário, Maria José Aviz do ; Melo, Clarice Nascimento de | Universidade Estadual de Campinas | 2015-07-21O texto analisa os fundamentos teórico/metodológicos da educação implementada pela Companhia de Jesus entre 1549 e 1759, tendo por base as fontes que versam sobre o contexto histórico, político e religioso; abordando o conceito de colônia; as re[...]texto impreso
Este artigo pretende analisar a relação entre velhice e educação nos programas de educaçãode jovens e adultos (EJA), levando em conta, essencialmente, duas teses: a da exclusão davelhice do projeto educacional brasileiro, e a da funcionalidade d[...]texto impreso
O presente artigo busca recuperar o movimento de constituição da modalidade de educaçãobásica e pública para jovens e adultos, por meio de um recorte regional, qual seja, Maringá,no período de 1947-1958. Foram utilizadas fontes iconográficas e o[...]texto impreso
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Pimenta, Adriene Suellen Ferreira ; França, Maria do Perpétuo Socorro Gomes de Souz | Universidade Estadual de Campinas | 2013-07-16O “Orfanato Municipal Antônio Lemos” teve suas origens na Associação Protectora dos Orphãos, em 1893, com o propósito de abrigar e educar meninas órfãs. Alguns anos mais tarde, o Intendente da época, Antônio José de Lemos, publicou uma lei que l[...]texto impreso
Este artigo propõe uma reflexão sobre a relação entre educação, militância política católica e Filosofia no Brasil. Trata-se de pensar como a passagem pelo militantismo político em movimentos de juventude católica (Juventude Universitária Católi[...]texto impreso
Educação moral e cívica e ensino de história, aportes disciplinares de formação: um estudo comparado
Nosso objetivo foi desenvolver uma escrita comparada acerca da problemática que envolve o ensino de História no Paraná, registrando a identificação de uma continuidade em seus conteúdos, ainda que houvesse a proposição de uma ruptura. A problema[...]texto impreso
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada em cinco sindicatos de trabalhadores da região metropolitana de Campinas nos últimos três anos. O objetivo da investigação foi conhecer e problematizar as práticas educativas dessas e[...]texto impreso
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O texto aborda o debate ocorrido em uma Mesa Redonda sobre a “História da Educação na Bahia, promovido pelo Grupo de Estudos e Pesquisas “História, Sociedade e Educação no Brasil” (HISTEDBR), Secção-BA, na X Jornada Nacional, intitulada “Históri[...]texto impreso
O estudo objetiva analisar como a educação doméstica na atualidade tem sido tratada por autores que examinam o tema, sinalizando perspectivas de desescolarização relacionadas ao projeto neoliberal de sociedade, em oposição à alegada liberdade de[...]texto impreso
Trindade, Syomara Assuite ; Menezes, Irani Rodrigues | Universidade Estadual de Campinas | 2012-10-23Este artigo tem como objetivo discutir algumas ideias educacionais que se desenvolveramna modernidade e como estas ideias, configuradas na renovação da concepção de educaçãoe na implantação de novos métodos de ensino, se apresentaram na moderniz[...]texto impreso
Resumo de dissertação de mestradotexto impreso
O objetivo deste trabalho é identificar dentro do campo militar a importância dada à educação como elemento de formação do campo, e como instrumento para o desenvolvimento do Brasil. Este texto pretende expor e analisar as diferentes concepções [...]texto impreso
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Francisco, Julio Cesar ; Onofre, Elenice Maria Cammarosano | Universidade Estadual de Campinas | 2016-02-26O presente artigo, resultado de pesquisa de caráter bibliográfico, tem como objetivo contextualizar o Centro de Atendimento Socioeducativo ao Adolescente - Fundação CASA e suas características institucionais na atualidade, bem como evidenciar al[...]texto impreso
Documentotexto impreso
Silva, Ana Cecília Oliveira ; Previtali, Fabiane Santana | Universidade Estadual de Campinas | 2012-06-23O objetivo deste trabalho é discutir o projeto educacional das escolas municipais rurais de Uberlândia/MG a fim de verificar em que medida o projeto adéqua-se às especificidades de estudantes no campo tal como dispõe a LDB 9.394/96. A metodologi[...]texto impreso
Resumo de dissertação de Mestradotexto impreso
Contribuir com as discussões sobre a formação de professores para o meio rural brasileiro analisando os fundamentos pedagógicos da proposta do curso de Licenciatura em Educação do Campo é o objetivo central desse texto. Meu ponto de partida é o [...]texto impreso
Resumo de dissertaçãotexto impreso
Resumotexto impreso
A economia doméstica foi introduzida no Brasil em 1909, cuja origem é datada da necessidade de garantir a sobrevivência da família nuclear pós Revolução Industrial. Dessa forma, a economia doméstica foi criada como uma forma de “educação para o [...]texto impreso
Nas últimas décadas, o modelo de educação profissional no Brasil tem passado por reestruturações em sua pedagogia, na tentativa de redirecionar o modelo tradicional de qualificação e conceber uma renovada formação para o trabalho. A atual propos[...]texto impreso
A Revista Pro-Posições está completando 20 anos de existência!Para comemorar esta data, apresentamos neste número o artigo "Entre capas e letras, embates e crenças - 20 anos de Pro-Posições", de Agueda Bernardete Bittencourt e Elizabeth Mercuri,[...]texto impreso
Resumo de dissertação de Mestradotexto impreso
Este texto aborda a história da educação profissional em nosso país e sua estreita relação com osprocessos produtivos e os ideais liberais presentes no pensamento educacional brasileiro. Adespeito da intensificação das reformas educacionais, a p[...]texto impreso
Ramos, Maria da Rocha ; Soares, Domingos Perpétuo ; Gomes, Marco Antônio de Oliveira | Universidade Estadual de Campinas | 2012-09-16As transformações ocorridas no âmbito da economia mundial, e mais especificamente noBrasil, apontam para a necessidade de uma formação de mão-de-obra flexível eadequadamente preparada para atender as demandas do capital, o que contribui tambémpa[...]texto impreso
Educação profissional pública no pontal mineiro: notas sobre o Colégio Comercial Oficial (1965-1979)
Souza, Sauloéber Tarsio de ; Silva, Jóbio Balduíno da | Universidade Estadual de Campinas | 2013-09-20Este trabalho tem como objeto a história do Colégio Comercial Oficial de Ituiutaba (MG), delimitada pelo seu ano de criação em 1965, até sua fusão com outra instituição em 1979, dando início a uma nova etapa. Nesse município mineiro não havia a [...]texto impreso
Resumotexto impreso
Este texto apresenta alguns apontamentos sobre o oferecimento de educação infantil para os filhos dos trabalhadores, cujo direito é certo, porém não está claro de quem é a obrigação. As profundas transformações econômicas, sociais, políticas ou [...]texto impreso
Ribeiro, Betânia de Oliveira Laterza ; Silva, Leila Aparecida Azevedo ; Quillici Neto, Armindo | Universidade Estadual de Campinas | 2012-09-16A educação da população do campo no Brasil é preocupação secular, mas ainda motivadebate, ainda preocupa. No presente, é vista como condição de cidadania; prova disso éque o debate agrega parcelas da sociedade civil de vinculação recente com a q[...]texto impreso
O artigo analisa a Educação Rural no Estado do Paraná, nas duas gestões do governador do Paraná, Moysés Lupion. Identifica-se que, nos anos 1946-1950 e 1956-1960, se instalou um programa educacional denominado desenvolvimento de comunidade, cujo[...]texto impreso
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Evangelista, Francisco ; Caro, Sueli Maria Pessagno ; Miranda, Antonio Carlos | Universidade Estadual de Campinas | 2015-11-23Este artigo traz um ensaio sobre algumas reflexões feitas pelos autores sobre as relações entre ética e educação na formação universitária, buscando priorizar uma cultura do pensamento, a construção de conhecimento, entendido como um espaço de r[...]texto impreso
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O presente estudo versa sobre o processo criação e implantação da escola secundária no Departamento do Alto Juruá, no Território do Acre e está circunscrito ao período de 1904 a 1920, instante que corresponde ao período em que o Acre possuía uma[...]texto impreso
Em minha dissertação de mestrado fiz um mapeamento da situação da educação sexual no âmbito da educação infantil, na cidade de São Paulo. Neste artigo privilegio a apresentação de uma parte dos resultados early childhood education: a caracteriza[...]texto impreso
Este artigo faz considerações sobre as interfaces que o recente campo da educação somática mantém com as áreas da educação, da saúde e da arte e sobre a dificuldade de estabelecer seus limites, tanto pela atuação daqueles que se denominam seus “[...]texto impreso
Este estudo tem como objetivo analisar o processo de criação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Guarapuava a (FAFIG), no interior do Estado do Paraná. Como fontes primárias de pesquisa nós utilizamos jornais da época, documentos da [...]texto impreso
Este artigo propõe uma reflexão sobre a vigilância do campo da educação superior exercida por órgãos e agentes do sistema de controle social constituído no Brasil a partir do golpe de 1964. Para tanto, aborda o caso específico da Delegacia de Or[...]texto impreso
A presente pesquisa teve como objetivo geral analisar as concepções de educação de surdos das teses e dissertações publicadas nos programas de pós-graduação em educação e educação especial, das Instituições de Ensino Superior do Brasil, no perío[...]