Información de la editorial
Universidade Estadual de Campinas |
Documentos disponibles de esta editorial (2920)
texto impreso
Aguiar, Andréa Moura de Souza ; Mafra, Leila de Alvarenga | Universidade Estadual de Campinas | 2016-03-01O presente artigo discute resultados parciais de uma pesquisa qualitativa realizada com professoras do ensino fundamental da rede municipal de Belo Horizonte, entre os anos de 2000 e 2001. Dentre os casos estudados destacamos dois deles, pelas i[...]texto impreso
otexto impreso
This study investigates the convergence of conscientization and education, from the early experiences that made the act of literacy one conscientizing process. The works of Paulo Freire underlie this research, open to other contributions, throug[...]texto impreso
Souza, Rodrigo Augusto de ; Martineli, Telma Adriana Pacífico | Universidade Estadual de Campinas | 2012-10-23Este trabalho procura traçar uma trajetória histórica da influência de John Dewey (1859-1952), na educação brasileira. É possível estabelecer dois momentos distintos dessainfluência deweyana no Brasil: o período 1930 a 1950 e, posteriormente, a [...]texto impreso
Este artigo analisa historicamente como o ensino de Filosofia ingressou no contexto acadêmico brasileiro, a partir de um projeto político-pedagógico da Igreja Católica Apostólica Romana, criado no século XVI e que permaneceu até o século XX. Est[...]texto impreso
Fávero, Maria Teresa Martins ; Calsa, Geiva Carolina ; Teruya, Teresa Kasuko | Universidade Estadual de Campinas | 2015-07-21O trabalho apresenta considerações sobre o desenvolvimento do pensamento educacional acerca da educação do corpo. O objetivo foi analisar as concepções sobre o corpo na cultura ocidental e as formas como estes pensamentos se manifestaram na prá[...]texto impreso
Este artigo tem como objetivo refletir sobre alguns aspectos importantes em relação ao golpe militar de 21 de agosto de 1971 na Bolívia, que derrubou a Assembleia Popular e o governo Torres (1970-1971), e seu impacto nos âmbitos nacional e inter[...]texto impreso
O artigo argumenta que compreensão dos professores como parte da classe trabalhadora precisa ser configurada teoricamente tendo a perspectiva da história social e alguns dos seus autores como aliados. Parece-nos importante valorizar e impulsiona[...]texto impreso
Schwerz, Roseli Constantino ; Deimling, Natalia Neves Macedo ; Deimling, Cesar Vanderlei ; Silva, Daniele Cristina da | Universidade Estadual de Campinas | 2020-04-22In this paper, we analyze the data from Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira/Ministério da Educação on teacher training in Brazil. The data selected for analysis were taken from the synopses provided between 200[...]texto impreso
Every day, school faces many challenges when dealing with the way children and adolescents present themselves. Their indifference regarding the conduct regulation strategies promoted by the school system indicates the exhaustion of the school’s [...]texto impreso
otexto impreso
A presente pesquisa refere-se ao trabalho de conclusão do Curso de Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa com o objetivo foi resgatar o processo de constituição e de institucionalização da primeira escola da imigração ho[...]texto impreso
Neste artigo, a creche é focalizada à luz da legislação brasileira, tendo como base a CLT – Consolidação das Leis Trabalhistas de 1943 – e a Constituição Federal de 1988. O Programa Centro de Convivência Infantil (CCI), institucionalizado pelo g[...]texto impreso
Costa, Áurea de Carvalho ; Marafon, Adriana Maria Mattos | Universidade Estadual de Campinas | 2012-10-23O presente texto surgiu como um exercício para responder uma indagação: Como seconstituiu historicamente o professor enquanto trabalhador? Para contribuir à elucidaçãodessa indagação, procuramos situar esse profissional na divisão social do trab[...]texto impreso
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica sobre como se constituiu historicamente a ideia de infância. Ainda faz uma análise documental das orientações do Ministério da Educação (MEC) e da Secretaria de Estado da Educação[...]texto impreso
O estudo a que se refere este artigo, ao fazer uma reflexão sobre o curso de Pedagogia, da Faculdade de Educação – FACED da Universidade Federal do Amazonas – UFAM, descreve a constituição de sua história, ressalta as fontes históricas vinculada[...]texto impreso
texto impreso
Documentotexto impreso
O presente artigo propõe-se indagar acerca do discurso político-educativo de Sarmiento e Mitre, considerados como duas personalidades fundadoras do estado moderno argentino, sustentando como hipótese que, enquanto o primeiro defende a idéia de u[...]texto impreso
otexto impreso
O autor aborda as relações existentes entre os processos de identificação educacional, à luz da psicanálise, na construção da subjetividade da criança e do adolescente, na sociedade contemporânea. Questões como violência, cidadania, liberdade, d[...]texto impreso
Oliveira, Glenda Felix ; Santos, João Diogenes Ferreira dos | Universidade Estadual de Campinas | 2017-12-21A memória é uma construção social sujeita a frequentes manipulações de ordem ideológica e política. O presente trabalho teve como objetivo apresentar algumas reflexões sobre o campo da memória, enquanto fenômeno social, para em seguida estender [...]texto impreso
Guilherme , Alexandre Anselmo ; Lima, Valderez Marina do Rosário ; Gessinger , Rosana Maria | Universidade Estadual de Campinas | 2019-05-09Este artigo discute criticamente o tema do conhecimento profissional na formação de professores através das lentes da contraeducação de Ilan Gur-Ze'ev. Baseia-se em um estudo que investiga como a formação de conhecimentos profissionais evolui at[...]texto impreso
Gomes, Darlene Araújo ; Vizolli, Idemar ; Santos, Jocyléia Santana dos ; Stephani, Adriana Demite | Universidade Estadual de Campinas | 2017-07-13A pesquisa aqui apresentada relata o processo de implantação do Curso de Licenciatura em Educação do Campo (LEdoC) da Universidade Federal do Tocantins (UFT) nos campi de Arraias e Tocantinópolis e os percursos, desafios e práticas de docentes q[...]texto impreso
Oliveira, Rita de Cássia ; Scortegagna, Paola Andressa ; Oliveira, Flávia da Silva | Universidade Estadual de Campinas | 2012-10-23No contexto da pós-modernidade, a educação insere-se como um poderoso instrumento deavanço social. Neste trabalho realizou-se uma reflexão sobre a EJA no Brasil. A pesquisateve como objetivos identificar as políticas públicas voltadas para EJA e[...]