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Universidade Estadual de Campinas |
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Siqueira, Vera Helena Ferraz ; Fonseca, Marina Cardoso Gondin ; Sá, Márcia Bastos ; Lima, Ana Cristina Moreira | Universidade Estadual de Campinas | 2016-01-12Este artigo, embasado nos estudos culturais e em noções pós-estruturalistas sobre identidade, poder, sexualidade e gênero, apresenta estudo empírico baseado na ideia de que em espaços não formais da universidade ocorrem processos importantes de [...]texto impreso
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O eixo central deste estudo reside na tentativa de responder a questões sobre as mediações existentes no estabelecimento dos vínculos de engajamento de trabalhadores no movimento sindical, bem como sobre as formas assumidas por processos de legi[...]texto impreso
Resumo de Dissertação de Mestradotexto impreso
Perplexos diante da concretude do golpe, da impossibilidade de reação do governo João Goulart e da repressão violenta a que foram submetidos, os estudantes brasileiros, sob a direção da União Nacional dos Estudantes (UNE), pouco fizeram nos mome[...]texto impreso
In this paper, context assessment in early childhood education is called into question considering the teacher training. Aspects of the differentiation by age and of the existence of conflicts between peers are taken at an ethical, aesthetical a[...]texto impreso
Pauletti, Fabiana ; Fenner, Roniere Dos Santos ; Rosa, Marcelo Prado Amaral | Universidade Estadual de Campinas | 2015-10-03Neste artigo é realizado um estudo da história da educação, relacionando as contribuições e performances das ciências. A questão que guia este estudo é: como a história da construção do conhecimento pode sobrepujar o processo de ensino em químic[...]texto impreso
Riolfi, Claudia Rosa ; Trindade , Carla Samile Machado Trucolo | Universidade Estadual de Campinas | 2019-09-04The aim of this work is to analyze the learning process of a deaf student from activities carried out in a writing workshop in Portuguese offered by a non-deaf teacher. Questions: 1) How does a deaf student manage, in his texts, contextualizatio[...]texto impreso
Continuing education is one of the statements that cross and nominalize the curriculum of the Bachelor of Science and Technology (BC & T) program of the Federal University of ABC (UFABC). This statement is established within curricular assemblag[...]texto impreso
Limeira, Aline de Morais ; Almeida, Cíntia Borges de | Universidade Estadual de Campinas | 2013-11-18No século XIX a instituição escolar foi forjada e legitimada pelo poder público e pela sociedade como o espaço privilegiado, o mais adequado, para se promover as luzes da instrução. Diversos tipos de escolas e práticas educativas surgiram a part[...]texto impreso
Vahl, Mônica Maciel ; Vieira, Cícera Marcelina ; Peres, Eliane | Universidade Estadual de Campinas | 2015-01-29Este artigo tem por objetivo discutir a produção de livros didáticos para o ensino da leitura e da escrita editados através do Programa do Livro Didático para o Ensino Fundamental (PLIDEF) do Instituto Nacional do Livro no ano de 1972. Os dados [...]texto impreso
Paschoal, Jaqueline Delgado ; Brandão, Carlos da Fonseca | Universidade Estadual de Campinas | 2016-02-26O objetivo deste estudo de caráter bibliográfico é analisar e discutir os avanços da legislação e o papel das políticas públicas voltadas para a educação infantil no Brasil. Ainda que o poder público, assim como a sociedade em geral e pesquisado[...]texto impreso
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Filósofos, educadores e curriculistas, comprometidos com o paradigma da educação emancipatória de vários países, compartilham a ideia de que o pensamento de Paulo Freire está sempre em movimento e dialoga com diferentes questões contemporâ- neas[...]texto impreso
O objetivo da presente apresentação é registrar a forma pela qual o historiador E. Hobsbawm considera ter vivenciado a produção da historiografia ao longo do século XX. Suas referências são ao positivismo, ao marxismo, à Escola dos Annales e às [...]texto impreso
Não pretendemos abordar as relações entre Psicanálise e Política, mas a contribuição de Freud para o esclarecimento do fenômeno político. Isso significa limitarmo-nos a seu universo discursivo, sem ampliar a análise do político, abrangendo as vá[...]texto impreso
O presente estudo é resultado de uma pesquisa financiada pela FAPESP que teve como o objetivo realizar um inventário dos manuais escolares existentes nas bibliotecas públicas municipais da cidade de Campinas/SP. Insere-se na Linha de Pesquisa do[...]texto impreso
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A contribuição de Primitivo Moacyr na história da escola pública ─ as ações imperiais e republicanas
Resumo da Dissertação de Mestradotexto impreso
Martins, Vanessa Regina de Oliveira ; Albres, Neiva de Aquino ; Sousa, Wilma Pastor de Andrade | Universidade Estadual de Campinas | 2015-12-17O presente artigo problematiza a proposta bilíngue para crianças surdas na Educação Infantil e sua importância para o desenvolvimento linguístico do sujeito surdo. A partir da descrição de uma cena escolar em uma escola Polo bilíngue da rede mun[...]texto impreso
Este texto discute sucintamente as contribuições da pedagogia histórico-crítica para a área de educação especial brasileira e também demonstra que a defesa da socialização do conhecimento, por meio da escola, a todas as pessoas, inclusive aos de[...]texto impreso
Esse artigo tem como objetivo apresentar elementos fundamentados na psicologia histórico-cultural reiterativos da transmissão dos conhecimentos científicos historicamente sistematizados como condição de desenvolvimento humano e função precípua d[...]texto impreso
Este artigo tem como objetivo discutir alguns fatores sociolinguísticos relevantes ao ensino de português nas comunidades bilíngues em espanhol e português no norte do Uruguai. Nele, destaco duas das características do repertório linguístico des[...]texto impreso
Resumo de Tese de Doutoradotexto impreso
Trata-se de resenha do livro Educação rural no Brasil: do ruralismo pedagógico ao movimento por uma Educação do Campo, de autoria de Luiz Bezerra Neto. Publicado em 2016 pela Navegando Publicações, esse livro é resultante da Tese de Doutorado do[...]