Información de la editorial
Universidade Estadual de Campinas |
Documentos disponibles de esta editorial (2920)
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O livro A dança moderna foi originalmente publicado em 1933 pela Princeton Book Company, reunindo, numa só obra, quatro conferências sobre a dança, analisada sob uma perspectiva filosófica, proferidas por John Martin na New School for Social Res[...]![]()
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Neste artigo a autora traça relações diretas entre os processos criativos, estéticos e filosóficos de três pioneiras da dança moderna americana, Isadora Duncan, Ruth St. Denis e Loie Fuller, e os movimentos artísticos dos Estados Unidos no sécul[...]![]()
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Trata-se de um livro escrito por um artista plástico. É uma obra dedicada especialmente aos designers1 , no entanto, a maneira como o autor trabalha o tema estabelece um diálogo com os leitores de muitos campos do conhecimento. Sua leitura é pec[...]![]()
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A partir de pesquisar gênero e sexualidade nas brincadeiras do recreio escolar, procuro descrever o processo de inserção como pesquisadora numa escola pública, narrando as diferentes decisões tomadas que permitiram refletir sobre um olhar de uma[...]![]()
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Silva, Rubia Carla Donda da ; Martins, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira | Universidade Estadual de Campinas | 2020-01-20The essayist text considers the dialogue between Deaf Studies in a post-structuralist bias and the Philosophy of Language to approaching the difference as a non-coincidence. In it, the deafness experience is treated as a single event, problemati[...]![]()
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Estabelece o Regulamento para a Instrucção Pública de São Paulo em execução da Lei nº 520 de 26 de agosto de 1897Fonte: Acervo Navegando na História da Educação Brasileira http://www.histedbr.fe.unicamp.br![]()
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Resumo da Tese de Doutorado![]()
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Democracy and education of John Dewey present on The national problem of Dario Salas: A purpose of the centennial of both works. In 2016 year was celebrated with various activities the centenary of the publication of one of the most significant [...]![]()
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Neste artigo apresentamos reflexões sobre o processo de democratização da educação no Brasil, analisando seus vínculos para a consolidação do ideário liberal no país. Não obstante a reivindicação da educação por parte de setores progressistas da[...]![]()
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Sousa, Ana Paula Ribeiro de ; Coimbra, Leonardo José Pinho | Universidade Estadual de Campinas | 2019-12-13This article discusses the expansion process of Universidade Federal do Maranhão (UFMA) starting from the REUNI and debates the limits of this policy regarding the democratization of college education, considering that the democratization of edu[...]![]()
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Freitas, Riane Conceição Ferreira ; Silva, Gilmar Pereira da ; Araujo, Ronaldo Marcos de Lima ; Costa, Crisolita Gonçalves dos Santos ; Costa, Ana Maria Raiol da | Universidade Estadual de Campinas | 2018-06-29This article aims to analyze how the process of schooling in the socioeducation occurs, that is, how the right to formal school education is provided for in legislation and how it comes to fruition in the period in which the teenager or young pe[...]![]()
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Neste texto, discorreremos sobre a importância de Dermeval Saviani como intelectual de considerável envergadura teórica e de ação política na luta por uma educação para além da lógica do capital. Trata-se de um autor comprometido com a educação [...]![]()
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O presente texto pretende compreender a escrita da obra Histórias das ideias pedagógicas no Brasil através da análise dos aspectos intratextuais, extratextuais e intertextuais percebidos na conjuntura histórica da vida do autor e de produção da [...]![]()
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As reflexões apresentadas neste artigo são resultado de estudos sobre o papel da escola naprisão e de atividades colaborativas com professores que atuam em unidades prisionais. Ocontinente latinoamericano apresenta singularidades em relação à qu[...]![]()
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Perguntando pelo sentido da prática que deve orientar a formação científica de trabalhadores de educação, o artigo traz a defesa da posição de que a prática pré-profissional na formação universitária de trabalhadores da educação deve estar orien[...]![]()
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Este artigo discute resultados de pesquisa sobre a formação inicial de professores em um curso de pedagogia e seus desdobramentos na prática docente de ensino de língua materna nos anos iniciais do ensino fundamental. As reflexões, fundamentadas[...]![]()
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O artigo trata da educação do campo. Caracteriza-a na sua relação com o trabalho e trazalguns avanços desde sua conquista, na última década do século 20. A partir daí, apontadesafios que, neste século 21, terá de enfrentar para manter-se e ampli[...]![]()
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Pretende-se, aqui, mostrar, em linhas gerais, o processo histórico e atual de descentralização da educação pública no estado de São Paulo, no período entre 1983 a 2000, enfatizando-se os procedimentos adotados no município de Vinhedo para viabil[...]![]()
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Novas formas institucionais para oferta de formação continuada de professores têm se apresentado na Região Metropolitana de Campinas (RMC). Procuramos, com este artigo, compreender como se tem dado esse processo, considerando o contexto descentr[...]![]()
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o presente texto apresenta um estudo que teve como foco a prática pedagógica histórico-crítica na educação escolar de crianças de 4 a 6 anos. Para iniciar a discussão, apresentamos uma crítica à pedagogia antiescolar na educação infantil, enfati[...]