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A sociedade administrada dificulta cada vez mais a sobrevivência da dimensão emancipatória da formação. Com efeito, a semiformação apresenta-se eomo o arauto da liberdade. mas na verdade auxilia a manutenção da desigualdade e da dominação. Contu[...]texto impreso
Os conceitos são históricos e isso significa compreendê-los à luz do contexto temporal e espacial dos diferentes sujeitos. No intuito de contribuir com o pensamento filosófico da história da educação, o presente artigo analisa a concepção de Edu[...]texto impreso
O presente estudo aborda o conceito de emancipação humana e sua relação com aeducação. Objetiva-se com tal temática esclarecer o sentido da educação emancipatória apartir da abordagem do conceito de emancipação humana nos filósofos: Immanuel Kan[...]texto impreso
Este texto apresenta uma análise da institucionalização das primeiras escolas étnicas no Paraná, no início da organização política e administrativa da Província do Paraná. Após a emancipação o governo paranaense implementou e iniciou um processo[...]texto impreso
Zanlorenzi, Claudia Maria Petchak ; Nascimento, Maria Isabel Moura | Universidade Estadual de Campinas | 2015-11-23O presente artigo, parte de uma pesquisa de doutorado, tem por finalidade apresentar a análise realizada na revista A Escola, Revista do Grêmio dos Professores Públicos do Estado (1906-1910), especificamente sobre o modelo de trabalhador docente[...]texto impreso
Esta pesquisa tem por objetivo a composição de um estudo histórico da evolução da Educação e, mais especificamente, da Educação Especial no Brasil pós-Ditadura Militar (1985-2010), a partir da análise crítica das políticas educacionais formulada[...]texto impreso
Resumo da dissertação de Mestradotexto impreso
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O presente texto apresenta considerações a respeito do papel da Pedagogia Histórico Crítica como potencializadora das lutas por uma educação verdadeiramente libertária, de caráter revolucionário e, portanto, comprometida politicamente com a tran[...]texto impreso
Analisam-se os fundamentos do processo de democratização da sociedade brasileira e seus impactos no campo da educação. Pressupõe-se que: a) democracia não é um conjunto dado de valores; b) as sociedades capitalistas são estruturalmente desiguais[...]texto impreso
Carvalho, Carlos Henrique de ; Carvalho, Luciana Beatriz de Oliveira Bar de | Universidade Estadual de Campinas | 2013-09-20Dentre as mudanças que marcaram a modernização do Brasil, a educação ocupou lugar central na dimensão intelectual e política do processo modernizante. Nesse sentido, este texto busca problematizar as relações entre educação e modernidade, sobret[...]texto impreso
O artigo faz um resumo do relatório de três projetos pelos quais buscamos entender a educação no período que convencionou-se denominar de nacional-desenvolvimentista. Os projetos permitiram entender a educação num contexto marcado por novo ciclo[...]texto impreso
O texto aborda as articulações e confrontos entre pedagogias no período denominado de “Nacional Desenvolvimentista” (1945-1964), sintetizando as pesquisas sobre a educação no período histórico que se convencionou chamar de Nacional-desenvolvimen[...]texto impreso
Este artigo integra a investigação de doutorado, que vem sendo realizada junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UNISINOS. Tem como propósito estabelecer diálogos historiográficos entre os discursos cívicos e as intenções pedagógicas d[...]texto impreso
O texto apresenta, através de uma exposição histórica, a relação existente entre o direito à educação e a obrigatoriedade escolar na realidade brasileira, tendo como pressuposto a legislação pertinente à matéria e dados sobre a efetivação dos di[...]texto impreso
Esse texto pressupõe que o pensamento de Marx tem uma impostação ontológica. Por isso mesmo, defende a ideia de que uma teoria geral do ser social (ontologia) deve preceder e embasar a reflexão sobre a problemática da educação. Isto porque a ed[...]texto impreso
Dissertação de Mestrado do Programa de Pós- Graduação em Educação da UEPG.texto impreso
A Revista Pro-Posições, v. 20, n. 2(59), maio/ago. 2009, apresenta a seus leitores um dossiê sobre Educação e política: novas configurações nas práticas de militância, fruto de pesquisas em vários centros no Brasil e na Argentina.O tema do engaj[...]texto impreso
A mídia impressa de grande circulação veicula, freqüentemente, matérias sobre a importância da preservação de animais sob risco de extinção, com especial atenção às ações do ser humano nesse sentido. Nesses textos, encontramos reincidentes refer[...]texto impreso
Neste trabalho desenvolveu-se uma análise sobre o êxodo rural e o papel que a educação tem para conter esse fato. Objetivou compreender a Educação do Campo e seus condicionantes, ou alterações em relação à sua função social, política e cultural.[...]texto impreso
O presente artigo tem como objetivo analisar as ideias educacionais de Ana Rímoli de Faria Dória. Queremos pensar a educação do surdo na década de 1950, período em que Ana Rímoli de Faria Dória geriu o Instituto Nacional de Educação de Surdos – [...]texto impreso
O presente texto resulta de reflexões e discussões em torno das bases filosóficas e políticas presentes e inspiradoras dos discursos, práticas e propostas educacionais para o campo. O pano de fundo que sustenta as reflexões aqui apresentadas é c[...]texto impreso
A pesquisa, documental e bibliográfica, apresenta os principais princípios teórico-práticos educacionais do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), dos socialistas utópicos owenistas e dos cartistas britânicos, verificando a forma de[...]texto impreso
Gomes, Marco Antônio Oliveira ; Maciel, Antônio Carlos ; França, Rosângela de Fátima Cavalcante ; Ferrazzo, Gedeli | Universidade Estadual de Campinas | 2014-11-22Este artigo se propõe discutir as possibilidades de implementação de uma proposta pedagógica e educacional que tenha como orientação o trabalho como princípio educativo. Para tanto, serão exploradas as contradições presentes no modo de produção [...]texto impreso
Souza Júnior, Hormindo Pereira de ; Bitencourt, Celeste Deográcias de Souza ; Triginelli, Daniel Handan | Universidade Estadual de Campinas | 2017-05-02A partir da leitura imanente de textos que compõem o aparato teórico da produção intelectual dos filósofos Marx, Lukács e Mészáros, em particular na perspectiva desse último, devido à sua atualidade, este artigo se propõe a contribuir com o deba[...]