Información de la editorial
Universidade Estadual de Campinas |
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Neste artigo iremos abordar algumas argumentações historiográficas de origem francesa que, tomadas como problemas teórico-metodológicos, visam impedir, dificultar ou limitar a análise pelos historiadores dos processos vividos, a prática da histó[...]![]()
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Este artigo trata da normalização social na década de 1920, a partir do recorte histórico da produção do discurso educacional no Rio Grande do Norte, tomando por referencia o quadro conceitual de Michel Foucault, especificamente os conceitos de [...]![]()
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Silva, André Luiz da Motta ; Brito, Silvia Helena Andrade de | Universidade Estadual de Campinas | 2015-04-27Resenha![]()
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Sampaio, Daniela Márcia Neri ; Costa Júnior, Robson Oliveira ; Alves, Ana Elizabeth Santos | Universidade Estadual de Campinas | 2014-06-28Documento![]()
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Neste texto, a autora analisa a reconfiguração dos sistemas educacionais e os processos que os atravessam no marco das transformações sociais e culturais dos últimos anos. Introduz a idéia de fragmentação do sistema, estabelecendo diferenças ent[...]![]()
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Gomes, Marco Antônio de Oliveira ; Colares, Anselmo Alencar ; Colares, Maria Lilia I. ; Brasileiro, Tânia Suely Azevedo | Universidade Estadual de Campinas | 2012-12-14Este trabalho apresenta instrumentos analíticos para compreender as mutações do mundo dotrabalho e a precarização do trabalho docente. Em um cenário histórico que muitos intelectuaisadvogam o fim do trabalho e das classes sociais, buscamos atrav[...]![]()
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Resumo![]()
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Este texto apresenta alguns dos principais significados que as ONGs assumiram no Brasil, os quais as posicionam diante do desafio do direito à educação. Desafio que abarca, especialmente, a escolarização pública e a definição do campo público e [...]![]()
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Ruckstadter, Flávio Massami Martins ; Ruckstadter, Vanessa Campos Mariano | Universidade Estadual de Campinas | 2012-08-25Este texto tem o intuito de apresentar o primeiro compêndio escolar de História utilizadono Brasil. Escrito pelo padre jesuíta, e professor do Colégio Jesuítico da Bahia, AntónioMaria Bonucci (1651-1728) em fins do século XVII, o Epítome Cronoló[...]![]()
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Amorim, Simone Silveira ; Ferronato, Cristiano ; Santana, Leyla Menezes de | Universidade Estadual de Campinas | 2014-03-22Este artigo tem como objetivo compreender como se deu o início do processo de institucionalização da escola primária e da configuração da profissão docente através da análise da legislação, especialmente da lei de 15 de outubro de 1827 e da lei [...]![]()
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Machado, Maria Cristina Gomes ; Dorigão, Antonio Marcos ; Coelho, Gizeli Fermino | Universidade Estadual de Campinas | 2016-07-05Este artigo investiga a categoria intelectual, suas obras e proposições teóricas como objeto de pesquisa na área de História da Educação. A proposta problematiza os procedimentos teórico-metodológicos que devem ser adotados nessas pesquisas para[...]![]()
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Farias, Roseane Rabelo Souza ; Lopes, Thais Andrea Carvalho de Figueirêdo | Universidade Estadual de Campinas | 2015-12-14As políticas educacionais brasileiras, em especial as que tem atenção às pessoas com deficiência, tem motivado uma série de pesquisas e estudos acadêmicos. O presente artigo analisa os principais condicionantes históricos e políticos da educação[...]![]()
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Programa de Pós-Graduação em Educação![]()
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Este estudo tem como objeto de análise as políticas de educação superior estabelecidas no PNE-2001, bem como os vetos presidenciais que anulam os itens do Plano que ampliavam recursos financeiros para esse nível de ensino. De início, constata-se[...]![]()
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Guhur, Dominique Michèle Perioto ; Silva, Irizelda Martins de Souza e | Universidade Estadual de Campinas | 2012-10-23O presente artigo tem por objetivo analisar como as políticas sociais neoliberais serelacionam com o modo de acumulação capitalista sob dominância financeira, buscandoelucidar tanto suas determinações econômicas quanto políticas. Parte-se da aná[...]![]()
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Araújo, Vania Carvalho de ; Carvalho, José Sérgio Fonseca de | Universidade Estadual de Campinas | 2018-03-06Este artigo coloca em evidência os constrangimentos de uma sociedade, cuja intensificação dos processos de destruição da cultura pública, mediada pela erosão da convivialidade humana, determina os limites da existência comum. A “crise na educaçã[...]![]()
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Dassie, Bruno Alves ; Costa, Letícia Maria Ferreira da ; Carvalho, João Bosco Pitombeira Fernandes de | Universidade Estadual de Campinas | 2015-04-18Apresentam-se resultados da pesquisa sobre as primeiras experiências do Movimento da Matemática Moderna no Colégio de São Bento do Rio de Janeiro. A partir de 1968, o Colégio de São Bento do Rio de Janeiro adotou como metodologia de ensino da di[...]![]()
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Pinheiro, Antonio Carlos Ferreira ; Cury, Cláudia Engler ; Ananias, Mauricéia | Universidade Estadual de Campinas | 2012-09-01Este texto é fruto de um trabalho que vem sendo desenvolvido coletivamente porpesquisadores que têm se dedicado, mais particularmente, à história da educação paraibanano século XIX. Para tanto, o grupo de pesquisa tem trabalhado com a documentaç[...]![]()
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Um dos grandes desafios atuais dos estudos sobre as profissões é a elucidação do sentido da sua articulação com o funcionamento dos regimes democráticos, por um lado, e a defesa do interesse público, por outro. O objectivo deste artigo é reflect[...]![]()
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Na transição do século XVIII para o século XIX, o Estado assume a responsabilidade de dirigir o processo da morre, num contexto propício à mudança, quando exigências económicas e sociais legitimam, cada vez mais, a economia do corpo. A separação[...]![]()
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Wilhelm, Vandiana Borba ; Nogueira, Francis Mary Guimarães | Universidade Estadual de Campinas | 2012-12-14O presente artigo tem por objetivo explicitar alguns contrastes e semelhanças da trajetóriahistórica e conceitual da política de educação especial do Brasil e da Venezuela. Todaviacoerente ao referencial marxista, essa modalidade da educação esc[...]![]()
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No presente estudo tomamos como objeto de análise a discussão que os PCNs fazem sobre a importância da inserção do saber matemático cotidiano na prática pedagógica escolar e examinamos a concepção de Matemática neles presente, bem como a forma c[...]![]()
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Este texto apresenta uma análise sobre a constituição das escolas técnicas no Paraná no início do século XX, tendo como eixo central da discussão a relação entre o trabalho e a educação. Primeiramente, a análise centra-se sobre a institucionaliz[...]