Información de la editorial
Universidade Estadual de Campinas |
Documentos disponibles de esta editorial (2920)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![]()
texto impreso
In the last 20 years, the issue of scholar curriculum and other educational policies have been the subject of constant reforms in Brazil, our objective in this paper is to expose the curricular reforms that took place and how the process of elab[...]![]()
texto impreso
Matos, Cleide Carvalho ; Reis, Manuelle Espindola dos | Universidade Estadual de Campinas | 2019-12-13This article aims at research the Resolution No. 2, approved on July 1, 2015, which defines the National Curricular Guidelines for initial training at higher education undergraduate courses, educational training courses for graduates and second [...]![]()
texto impreso
Pretende-se com este artigo focar as políticas educativas em Portugal, relativas aos ensinos básico e secundário, a partir da globalização e analisar de modo crítico as mudanças acontecidas na escola e no currículo. Constata-se que o movimento g[...]![]()
texto impreso
O presente trabalho procurou evidenciar a relação entre currículo e linguagem nos documentos oficiais que orientam o ensino de Língua Portuguesa. A partir do conceito de gênero do discurso, proposto por Bakhtin (1992), construiu-se a relação ent[...]![]()
texto impreso
Inserindo-se entre os estudos que investigam a constituição dos saberes escolares, pelo olhar da Sociologia Crítica do Currículo, a presente pesquisa apresenta-se como processo e produto de pesquisa qualitativa realizada na literatura e no campo[...]![]()
texto impreso
o![]()
texto impreso
Este livro se constitui de pesquisas realizadas pela Universidade de Salamanca -EspanhaJ e apresenta-se como uma iniciativa necessária e instigante, introduzindo novos conceitos relativos ao espaço escolar. Logo na introdução, o leitor é alerrad[...]![]()
texto impreso
Tavares, Eleuza Diana Almeida ; Pina, Maria Cristina Dantas | Universidade Estadual de Campinas | 2016-07-05Este texto analisa as concepções de professores de história sobre seu ofício, particularmente suas ideias sobre história, conhecimento escolar e currículo, com objetivo de entender as conexões entre essas concepções e sua prática em sala de aula[...]![]()
texto impreso
This paper examines the curriculum policies for High School implemented in the State of Rio Grande do Sul, in southern Brazil, over the last decade. Situated in the context of Curriculum Studies, the paper analytically prioritizes political rati[...]![]()
texto impreso
No Brasil, as iniciativas que envolvem as políticas governamentais de alfabetização dejovens e adultos parecem confirmar, cada vez mais, a inexorável existência de sua conexãocom os modelos políticos e econômicos que foram e continuam sendo dese[...]![]()
texto impreso
o![]()
texto impreso
A obra, escrita pela portuguesa Lígia Penim, propicia ao leitor um texto de base crítica e reflexiva sobre o ensino secundário Liceal organizado em Portugal, e as mudanças educacionais ocorridas no período de 1936 a 1972. A partir da aná- lise d[...]![]()
texto impreso
Resumo de Dissertação de Mestrado![]()
texto impreso
Resumo da Dissertação de Mestrado![]()
texto impreso
Resumo de Dissertação de Mestrado![]()
texto impreso
CALDEIRA, Liliam Cristina OSÓRIO, Alda Maria do Nascimento(Orientadora)UFMS – Ano de defesa: 2011 Resumo deTese de Doutorado O estudo realizadoteve como foco principal o sentido da aprendizagem para o sujeito educandoinserido na Educaçã[...]![]()
texto impreso
o![]()
texto impreso
Bernard Pudal é professor de ciências políticas na Université de Paris X — Nanterre — e autor do livro Prendre parti — pour une sociologie historique du PCF (resultado da tese de doutorado que foi premiada pela Chancellerie des Universités de Pa[...]![]()
texto impreso
Interessa-nos discutir a condição própria da pedagogia de pretender dar forma ao atuar sobre os sujeitos. Focamos, sobretudo, uma das definições (contestadas) de pedagogia: a que a compreende como arte. Discutimos tal definição, evidenciando que[...]![]()
texto impreso
Diverso e prosa![]()
texto impreso
Guedes, Shirlei Terezinha Roman ; Schelbauer, Analete Regina | Universidade Estadual de Campinas | 2012-08-25Este artigo foi elaborado a partir da pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduaçãoem Educação, na Universidade Estadual de Maringá acerca da constituição histórica daPrática de Ensino e sua importância na formação de professores. A Prática[...]![]()
texto impreso
Resumo da Tese de Doutorado![]()
texto impreso
Este trabalho busca refletir sobre o estatuto do corpo e do movimento nas artes a partir da noção de sensação, como empregada no pensamento do filósofo francês Gilles Deleuze. Tal propósito se fará a partir do singular encontro entre os trabalho[...]![]()
texto impreso
O texto apresenta um dos fragmentos analisados na tese Dança – Educação Física: (in)tensas relações. Neste fragmento, analiso a compreensão apresentada pelo projeto pedagógico dos cursos de Licenciatura em Dança da Unicamp e da UFBA sobre a danç[...]![]()
texto impreso
ferimos a um bailarino como tendo boa técnica sem que, no entanto, seja um bom artista, o que é plausível; entretanto, quando nos referimos a um bailarino dizendo que ele é um bom artista, mas que não tem uma boa técnica, não nos expressamos com[...]![]()
texto impreso
O livro A dança moderna foi originalmente publicado em 1933 pela Princeton Book Company, reunindo, numa só obra, quatro conferências sobre a dança, analisada sob uma perspectiva filosófica, proferidas por John Martin na New School for Social Res[...]![]()
texto impreso
Neste artigo a autora traça relações diretas entre os processos criativos, estéticos e filosóficos de três pioneiras da dança moderna americana, Isadora Duncan, Ruth St. Denis e Loie Fuller, e os movimentos artísticos dos Estados Unidos no sécul[...]![]()
texto impreso
Trata-se de um livro escrito por um artista plástico. É uma obra dedicada especialmente aos designers1 , no entanto, a maneira como o autor trabalha o tema estabelece um diálogo com os leitores de muitos campos do conhecimento. Sua leitura é pec[...]![]()
texto impreso
o![]()
texto impreso
A partir de pesquisar gênero e sexualidade nas brincadeiras do recreio escolar, procuro descrever o processo de inserção como pesquisadora numa escola pública, narrando as diferentes decisões tomadas que permitiram refletir sobre um olhar de uma[...]![]()
texto impreso
Silva, Rubia Carla Donda da ; Martins, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira | Universidade Estadual de Campinas | 2020-01-20The essayist text considers the dialogue between Deaf Studies in a post-structuralist bias and the Philosophy of Language to approaching the difference as a non-coincidence. In it, the deafness experience is treated as a single event, problemati[...]![]()
texto impreso
Documento![]()
texto impreso
Estabelece o Regulamento para a Instrucção Pública de São Paulo em execução da Lei nº 520 de 26 de agosto de 1897Fonte: Acervo Navegando na História da Educação Brasileira http://www.histedbr.fe.unicamp.br![]()
texto impreso
Documento![]()
texto impreso
Resumo da Tese de Doutorado![]()
texto impreso
o![]()
texto impreso
Democracy and education of John Dewey present on The national problem of Dario Salas: A purpose of the centennial of both works. In 2016 year was celebrated with various activities the centenary of the publication of one of the most significant [...]![]()
texto impreso
Neste artigo apresentamos reflexões sobre o processo de democratização da educação no Brasil, analisando seus vínculos para a consolidação do ideário liberal no país. Não obstante a reivindicação da educação por parte de setores progressistas da[...]![]()
texto impreso
Sousa, Ana Paula Ribeiro de ; Coimbra, Leonardo José Pinho | Universidade Estadual de Campinas | 2019-12-13This article discusses the expansion process of Universidade Federal do Maranhão (UFMA) starting from the REUNI and debates the limits of this policy regarding the democratization of college education, considering that the democratization of edu[...]![]()
texto impreso
Freitas, Riane Conceição Ferreira ; Silva, Gilmar Pereira da ; Araujo, Ronaldo Marcos de Lima ; Costa, Crisolita Gonçalves dos Santos ; Costa, Ana Maria Raiol da | Universidade Estadual de Campinas | 2018-06-29This article aims to analyze how the process of schooling in the socioeducation occurs, that is, how the right to formal school education is provided for in legislation and how it comes to fruition in the period in which the teenager or young pe[...]![]()
texto impreso
Neste texto, discorreremos sobre a importância de Dermeval Saviani como intelectual de considerável envergadura teórica e de ação política na luta por uma educação para além da lógica do capital. Trata-se de um autor comprometido com a educação [...]![]()
texto impreso
O presente texto pretende compreender a escrita da obra Histórias das ideias pedagógicas no Brasil através da análise dos aspectos intratextuais, extratextuais e intertextuais percebidos na conjuntura histórica da vida do autor e de produção da [...]![]()
texto impreso
As reflexões apresentadas neste artigo são resultado de estudos sobre o papel da escola naprisão e de atividades colaborativas com professores que atuam em unidades prisionais. Ocontinente latinoamericano apresenta singularidades em relação à qu[...]![]()
texto impreso
Perguntando pelo sentido da prática que deve orientar a formação científica de trabalhadores de educação, o artigo traz a defesa da posição de que a prática pré-profissional na formação universitária de trabalhadores da educação deve estar orien[...]![]()
texto impreso
o![]()
texto impreso
Este artigo discute resultados de pesquisa sobre a formação inicial de professores em um curso de pedagogia e seus desdobramentos na prática docente de ensino de língua materna nos anos iniciais do ensino fundamental. As reflexões, fundamentadas[...]![]()
texto impreso
O artigo trata da educação do campo. Caracteriza-a na sua relação com o trabalho e trazalguns avanços desde sua conquista, na última década do século 20. A partir daí, apontadesafios que, neste século 21, terá de enfrentar para manter-se e ampli[...]![]()
texto impreso
Pretende-se, aqui, mostrar, em linhas gerais, o processo histórico e atual de descentralização da educação pública no estado de São Paulo, no período entre 1983 a 2000, enfatizando-se os procedimentos adotados no município de Vinhedo para viabil[...]![]()
texto impreso
Novas formas institucionais para oferta de formação continuada de professores têm se apresentado na Região Metropolitana de Campinas (RMC). Procuramos, com este artigo, compreender como se tem dado esse processo, considerando o contexto descentr[...]![]()
texto impreso
o presente texto apresenta um estudo que teve como foco a prática pedagógica histórico-crítica na educação escolar de crianças de 4 a 6 anos. Para iniciar a discussão, apresentamos uma crítica à pedagogia antiescolar na educação infantil, enfati[...]