Información de la editorial
Universidade Estadual de Campinas |
Documentos disponibles de esta editorial (2920)
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Em uma sociedade com profundas transformações tecnológicas e culturais, que modificam não apenas as relações entre as artes, mas também as relações que os indivíduos têm com o mundo simbólico, qual é o lugar do leitor? Como formar um leitor atua[...]![]()
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Trata este artigo de parte de uma pesquisa sobre duas versões de uma obra de Monteiro Lobato – A Menina do Narizinho Arrebitado e Reinações de Narizinho. O objetivo é investigar em que medida as transformações ocorridas na segunda versão tem rel[...]![]()
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Souza, Ana Aparecida Arguelho de ; Granetto, Graciela Fátima | Universidade Estadual de Campinas | 2015-04-19Trata este artigo da investigação da literatura e de seus instrumentos de ensino na organização do trabalho didático na escola burguesa. Assenta-se a discussão nos fundamentos da Ciência da História defendida por Marx e Engels em A Ideologia Ale[...]![]()
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Pretende-se, no presente artigo, demonstrar que, nos livros para crianças, a relação dialogal e a fusão intersemiótica entre as linguagens verbal e icónica potenciam a instauração de uma atmosfera poética imprescindível na formação estético-lite[...]![]()
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Este artigo apresenta uma breve análise de duas obras voltadas à educação do público infantil durante o século XIX: o Tesouro de Meninas e o seu congênere, o Tesouro de Meninos. Publicados originalmente na Europa, estes livros ajudaram a difundi[...]![]()
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Alves, Ana Elizabeth Santos ; Cunha, Tânia Rocha Andrade | Universidade Estadual de Campinas | 2012-10-31Documento![]()
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Asbahr, Melissa Cristina Correa ; Ferreira, Norma Sondra de Almeida | Universidade Estadual de Campinas | 2016-03-07Este artigo discute uma certa produção que se encontra à disposição do leitor nesses últimos anos: livros de auto-ajuda para crianças. Através da escolha da coleção Se ligueem você,centramos nossa atenção no pólo da produção dessas obras, entend[...]![]()
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Ferreira, Norma Sandra de Almeida ; Melo, Elizabete Amorim de Almeida | Universidade Estadual de Campinas | 2016-02-29Tomar os paradidáticos que tematizam determinado conteúdo curricular ligadoà Gramática, como possíveis de serem estudados como objeto, no campo dos estudos quetratam do impresso escolar e que ainda não foram tema de investigação de outras pesqui[...]![]()
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Se investiga una línea de pensamiento, partiendo del materialismo antiguo (Epicuro) y en su desarrollo posterior por la filosofía del Iluminismo (Locke, Condillac): el postulado de un origen “natural” para el lenguaje (corporal, de respuesta al [...]![]()
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Matheus, Tiago Luis Corbisier ; Oliveira , Letícia Daidone | Universidade Estadual de Campinas | 2018-12-14This survey takes education as the pivotal axis for dealing with the social vulnerability of the youth in the M’Boi Mirim region and its surroundings. Through qualitative interviews, teachers, school principals and local supervisors from schools[...]![]()
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O artigo apresenta contribuições teórico-metodológicas para o desenvolvimento de estudos comparativos internacionais, Utilisando-se de uma pesquisa realizada sobre a Gestão e Certificação de Competências no Mercosul o autor desenvolve uma anális[...]![]()
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Bortoleto, Marco Antonio Coelho ; Bellotto, Maria Luisa | Universidade Estadual de Campinas | 2016-01-04Deparamo-nos com uma obra na qual as experiências de pesquisa, o itinerário pessoal e a atuação acadêmica em instituições norte- americanas tecem um diálogo entre dois colegas acerca da justiça social, da opressão, da colonização e, principalmen[...]![]()
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O Paraguai foi o único país do continente americano onde as massas tomaram parte ativa no processo de emancipação, na construção de um verdadeiro projeto popular. A experiência popular, foi destruída pela guerra da Tríplice Aliança, após cinco a[...]![]()
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Se discute la problemática de la formación en física de los profesores de física. Se plantean supuestos y exigencias que se derivan de una aproximación a la física desde un “punto de vista disciplinar”, en el que la imagen de ciencia que se hace[...]![]()
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Este artículo analiza la forma en que dos docentes de escuela regular, uno de México y otro de Brasil, respondieron ante las demandas de las políticas de educación inclusiva relacionadas con la atención de alumnos con discapacidad. El análisis d[...]![]()
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Este artigo visa discutir algumas possibilidades que oferece, para a atenuação do fracasso escolar, a existência de espaços educativos diferenciais com práticas, formas de organização e propostas pedagógicas, em alguns casos, alternativas ao sis[...]![]()
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Durante el período 1946-1953 Ias élites nacionales consolidaron Ia imagen de un pueblo degenerado e incivilizado, imagen que explicaba Ia generalización y profundización de Ia violencia en el país. Por tal motivo, Ias élites propusieron diferent[...]![]()
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Este artigo tenta demonstrar, apoiado sobre o conceito de desejo de simplificação de Primo Levi, que uma língua que perde sua capacidade de metaforização se torna uma língua totalitária, cuja única referência é a morte e, assim, um vetor do exte[...]![]()
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Resumo de dissertação de Mestrado![]()
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O lúdico ocupa um lugar significativo em nossa cultura e no desenvolvimento humano, abrangendo tanto a atividade individual e livre quanto a atividade coletiva e regrada, em um movimento progressivo e integrado, que contribui para o desenvolvime[...]![]()
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Este artigo escrito por István Mészáros realiza a crítica ao modo de produção capitalista. Demonstra como os cientistas naturais são e querem ser controlados por interesses militares, cujos interesses manifestam formas destrutivas que atentam co[...]![]()
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A reflexão que se apresenta no presente texto está focada no significado histórico do impasse entre a ideologia defendida pelos educadores adeptos de uma concepção revolucionária e a prática que se materializa no cotidiano da escola. Buscando ap[...]![]()
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Considerando que as desigualdades sociais em nosso país são fruto de sua formação histórica, de um processo de modernização seletiva que se mantém presente nas mudanças do contemporâneo, busca-se compreender por que se colocam como chaves o gêne[...]![]()
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A origem desse texto está numa pesquisa desenvolvida junto ao setor de hemeroteca da Biblioteca Pública Governador Menezes Pimentel, onde foi possível a localização dos volumes do Jornal do Ceará microfilmados, tendo em vista ser na Coluna Escol[...]![]()
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Baia, Samira Fakhouri ; Machado, Lucília Regina de Souza | Universidade Estadual de Campinas | 2019-06-04The relations between history, society and education are necessarily evoked when it comes to Anton Semionovich Makarenko, Soviet pedagogue and his educational experiences in the Gorky Colony and the Dzerzinsk Commune, in the early days of the Ru[...]![]()
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Este artigo resulta de considerações parciais sobre pesquisa de pós-doutoramento que temo Plano de Desenvolvimento da Educação como foco central. Na pesquisa global, nossoobjetivo geral busca identificar elementos que configurem categorias centr[...]![]()
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Soares, Maria Lucia de Amorim ; Nogueira, Eliete Jussara ; Gomes, Luiz Fernando ; Petarnella, Leandro | Universidade Estadual de Campinas | 2012-08-05Este trabalho tem como objetivo explicitar, através da análise do Manual Didático de Literaturas Estrangeiras, de autores anônimos, publicado em 1931 pela editora FTD, do Rio de Janeiro, a existência de convicções católicas exasperadas pelo clim[...]![]()
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Os professôres, que assinam êste documento, da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de São José do Rio Prêto, Estado de São Paulo, sentem-se no indeclinável dever de apresentar a Vossa Excelência sua veemente desaprovação ao projeto sôbre D[...]![]()
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O presente trabalho resulta da investigação de instrumentos didáticos na prática educativaescolar e vincula-se ao Programa de Pesquisa O manual didático como instrumento detrabalho nas escolas secundária e normal (1835-1945), desenvolvido pelo g[...]![]()
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O presente trabalho visa contribuir para a apreensão da história dos manuais didáticos noBrasil. Reportando-se ao período compreendido entre o Império e as décadas iniciais daPrimeira República, usa como referência os manuais didáticos de Histór[...]![]()
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Pereira, Ana Carolina Costa ; Pereira, Daniele Esteves | Universidade Estadual de Campinas | 2017-07-13Ao longo da história da educação brasileira, o Livro Didático ou Manual Escolar tornou-se muito mais do que um recurso auxiliar no trabalho de professores e na aprendizagem dos alunos e, um meio de divulgação do conhecimento por pesquisadores pa[...]![]()
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O artigo analisa a obra didática de Antônio De Franco, intitulada “Método de Caligrafia DeFranco – Sempre é tempo...”, buscando apreender os móveis de sua ampla e positivarepercussão, na época. Nessa direção, aponta-se que o contexto econômico b[...]![]()
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La Ilustración trajo consigo un nuevo instrumento para utilizar en el dictado de lasasignaturas universitarias: los libros de texto. A partir de entonces estos comenzaron acircular asiduamente entre docentes y estudiantes. En consecuencia, hubo [...]![]()
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Os instrumentos avaliativos são numerosos; dentre eles, o mapa conceitual é uma das alternativas. Entretanto, cumpre questionar: quais as vantagens e as limitações do mapa conceitual como instrumento avaliativo? Assim, o presente trabalho objeti[...]![]()
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Oliveira, Thiago Ranniery Moreira ; Paraíso, Marlucy Alves | Universidade Estadual de Campinas | 2016-01-11Escutar o universo filosófico de Gilles Deleuze e sua parceria com Félix Guattari e registrar possibilidades da cartografia como mé- todo de pesquisa em educação são os objetivos centrais deste artigo. É no trabalho sobre as linhas, no qual estã[...]![]()
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Este artigo discute como imagens cartográficas disseminadas na vida social produzem mundos e capturam-nos para eles; em outras palavras, desejam-nos. Para isso, foram utilizadas quatro cenas, extraídas de situações da vida cotidiana da própria a[...]![]()
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E a cada movimento que faço vejo-as também se movendo e ganhando vida, como fotos em tela de cinema. Por isso me contorço tanto . Para dar vida. Vida às imagens. De cada movimento, surge uma nova composição e história dessas tatuagens. Quem olha[...]![]()
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O policial Vargas (Charlton Heston) ao discordar dos procedimentos utilizados pelo colega Quinlan (Orson Welles), no que diz respeito ao uso da autoridade policial adverte: "impor as leis é um trabalho sujo". É neste horizonte ético que se desen[...]![]()
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Em '~ Marca da Maldade", de Orson Welles, podemos pensar na grande seqüência inicial como uma seqüência coreográfica, assemelhando-se muito a um filine musical devido às suas características espaciais, de movimentação gestual e teatral dentro da[...]![]()
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Em '~ Marca da Maldade", de Orson Welles, podemos pensar na grande seqüência inicial como uma seqüência coreográfica, assemelhando-se muito a um filine musical devido às suas características espaciais, de movimentação gestual e teatral dentro da[...]![]()
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Em A violênciae o sagrado,livro escrito em 1972, René Girard põe em discussão a idéia, polêmica, de que o homem é imbuído de um desejo de natureza mimética, em que ele precisa experimentar a ameaça de um outro: eu desejo o que ele deseja e vice-[...]![]()
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Este artigo traz para a discussão a grande e fecunda tradição pedagógica que há no socialismo desde início do século XIX e, particularmente, as contribuições e reflexões de Karl Marx a este respeito. Manacorda soube extrair novas conclusões que [...]![]()
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O texto apresenta argumentos, considerando contribuições de base marxista, sobre um dos desafios da atualidade na educação, relacionado a construção da teoria educacional e pedagógica, na transição do modo de produção capitalista ao modo de prod[...]![]()
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Partindo dos diferentes sentidos do verbete “socialismo” o artigo aborda as relações entre marxismo, educação e pedagogia para esclarecer o significado da locução “pedagogia socialista” como expressão da teoria marxista da educação. Para tanto o[...]![]()
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O presente artigo discute a pertinencia metodológica e epistemológica do marxismo - esuas expressões no materialismo histórico e dialético - afim de compreender a dinâmicadas trocas capitalistas e suas transformações nos fenômenos sociais e huma[...]![]()
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The article presents a link between gender and teaching in Early Childhood Education, through reflections on the masculinities and femininities present in these institutions, which are the result of a meticulous process that, throughout life, le[...]