Información de la editorial
Universidade Estadual de Campinas |
Documentos disponibles de esta editorial (2920)
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A obra, escrita pela portuguesa Lígia Penim, propicia ao leitor um texto de base crítica e reflexiva sobre o ensino secundário Liceal organizado em Portugal, e as mudanças educacionais ocorridas no período de 1936 a 1972. A partir da aná- lise d[...]![]()
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Resumo de Dissertação de Mestrado![]()
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Resumo da Dissertação de Mestrado![]()
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Resumo de Dissertação de Mestrado![]()
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CALDEIRA, Liliam Cristina OSÓRIO, Alda Maria do Nascimento(Orientadora)UFMS – Ano de defesa: 2011 Resumo deTese de Doutorado O estudo realizadoteve como foco principal o sentido da aprendizagem para o sujeito educandoinserido na Educaçã[...]![]()
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Bernard Pudal é professor de ciências políticas na Université de Paris X — Nanterre — e autor do livro Prendre parti — pour une sociologie historique du PCF (resultado da tese de doutorado que foi premiada pela Chancellerie des Universités de Pa[...]![]()
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Interessa-nos discutir a condição própria da pedagogia de pretender dar forma ao atuar sobre os sujeitos. Focamos, sobretudo, uma das definições (contestadas) de pedagogia: a que a compreende como arte. Discutimos tal definição, evidenciando que[...]![]()
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Diverso e prosa![]()
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Guedes, Shirlei Terezinha Roman ; Schelbauer, Analete Regina | Universidade Estadual de Campinas | 2012-08-25Este artigo foi elaborado a partir da pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduaçãoem Educação, na Universidade Estadual de Maringá acerca da constituição histórica daPrática de Ensino e sua importância na formação de professores. A Prática[...]![]()
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Resumo da Tese de Doutorado![]()
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Este trabalho busca refletir sobre o estatuto do corpo e do movimento nas artes a partir da noção de sensação, como empregada no pensamento do filósofo francês Gilles Deleuze. Tal propósito se fará a partir do singular encontro entre os trabalho[...]![]()
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O texto apresenta um dos fragmentos analisados na tese Dança – Educação Física: (in)tensas relações. Neste fragmento, analiso a compreensão apresentada pelo projeto pedagógico dos cursos de Licenciatura em Dança da Unicamp e da UFBA sobre a danç[...]![]()
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ferimos a um bailarino como tendo boa técnica sem que, no entanto, seja um bom artista, o que é plausível; entretanto, quando nos referimos a um bailarino dizendo que ele é um bom artista, mas que não tem uma boa técnica, não nos expressamos com[...]