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Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial |
Documentos disponibles de esta editorial (178)
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Este trabajo es parte de un proyecto más extenso que busca analizar, desde el enfoque del estudio de las políticas del lenguaje y con las herramientas propias del análisis del discurso, las representaciones de la lectura promovidas desde el Esta[...]texto impreso
Recientes investigaciones sobre lectura literaria indagan sobre procesos cognitivos. Uno de ellos es la intertextualidad. Nos proponemos desplegar el concepto de intertextualidad como postura cognitiva, posicionamiento que desarrollan los lector[...]texto impreso
Quintana, Hilda ; García-Arroyo, Matilde ; Hernández, Carmen | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2014-12-22A partir del concepto de alfabetización académica de Carlino (2013), Gasalla (2012) y Fang (2012) entre otros, se examinan las prácticas de alfabetización académica en dos universidades en Puerto Rico: una pública y una privada. Esto permitió ex[...]texto impreso
Difabio de Anglat, Hilda ; Álvarez, Guadalupe | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2017-12-18Se comunica una investigación-acción a partir de la cual se diseña, implementa, evalúa y ajusta un taller totalmente virtual que se orientó a promover la producción de un capítulo escrito por el alumno como parte de sus estudios de posgrado con [...]texto impreso
La alfabetización del colectivo Sordo sigue siendo un desafío a alcanzar, a pesar de los numerosos estudios que tratan la problemática. Son muy escasos los que realizan un abordaje desde las representaciones sociales (RS) que elaboran las person[...]texto impreso
Lira García, Alba Alejandra | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2014-12-18El objetivo de este breve análisis es abordar mediante una exploración bibliográfica, cuatro campañas contra el analfabetismo emprendidas en México de 1921 a 1944. Este recorrido permitirá advertir que los objetivos de alfabetización correspondi[...]texto impreso
A partir del uso extendido de los Implantes Cocleares (IC) y de la implementación de políticas de educación inclusiva ‐según Skliar (2016)‐ cada vez menos niños sordos usan lengua de señas en el mundo. Sin embargo, las investigaciones recientes [...]texto impreso
Este trabajo se ocupa de un tipo de estructuras que aparecen en la periferia izquierda o derecha de la oración y que han sido llamadas ´tópicos´ o ´temas´. Son segmentos sintácticos que aparecen en una posición desgajada o dislocada del resto de[...]texto impreso
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Pereira, María Cecilia | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2016-12-19El trabajo presenta una secuencia didáctica que aborda la analogía tanto desde las perspectivas que la conciben como una forma de razonamiento como desde las que valoran su función persuasiva. Su objetivo es mostrar un modo de encarar la enseñan[...]texto impreso
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Bidiña, Ana ; Cortese, Rita ; Rodríguez, María Jazmín ; Sánchez , Oscar ; Smael, Nora | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2019-07-02Este artículo trata sobre la relación de la Teoría de la Enunciación con la comprensión global de un texto y con la lectura crítica. Su objetivo es indagar en qué medida el reconocimiento de marcas de enunciación posibilita a los alumnos una mej[...]texto impreso
Bidiña, Ana ; Luppi, Liliana ; Rodríguez, Jazmín ; Smael, Nora | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2018-12-18En el marco del proyecto “Enseñanza‐aprendizaje en la universidad: nuevos modos de leer y escribir 2” se realizó una experiencia con el uso de la plataforma Materias Interactivas en Línea (MIeL) de la UNLaM durante el segundo semestre de 2015 co[...]texto impreso
Este trabajo examina el vínculo teórico entre el filólogo Karl Lachmann (1793-1851) y el lingüista August Schleicher (1821-1868); específicamente, cómo sus respectivos trabajos modificaron el devenir de la filología y la lingüística. Para dar [...]texto impreso
Los archivos personales –en los que pueden hallarse correspondencias, diarios íntimos, memorias, autobiografías, archivos orales y otros tipos de documentación privada– constituyen hoy una parte fundamental en el conjunto del patrimonio escrito.[...]texto impreso
Forte, Nora Beatriz ; Gaiser, María Cecilia | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2020-06-30La enseñanza de la argumentación como contenido conceptual y procedimental se incluye en la educación escolar con el auge del paradigma comunicativo y, en la Argentina, se consolida a partir de la conquista democrática. En consecuencia, los man[...]texto impreso
Castellaro, Mariano ; Peralta, Nadia Soledad ; Tuzinkievicz, María Agustina ; Curcio, Juan Manuel | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2020-11-30Desde una posición socioconstructivista, la argumentación constituye un proceso fundamentalmente dialógico e interactivo. Específicamente, es una manera de enfrentar el conflicto sociocognitivo, que requiere elaborar un discurso para fundamentar[...]texto impreso
En los diseños curriculares de la Provincia de La Pampa, tanto el correspondiente al Ciclo Básico (2009) como el elaborado para el Ciclo Orientado (2013), y en los Núcleos de Aprendizaje Prioritario (2006) aprobados por el Consejo Federal de Edu[...]texto impreso
Silva, María Luisa ; Rubbo, Yamila ; Tenaglia, María Florencia ; Ilicic Isely, Camila ; Garay Frontini, Melisa ; Iacobuzio, Sofía ; Gasparini, Victoria | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2020-11-30La descripción de las habilidades lingüísticas de los niños condición Asperger (CA) da cuenta de que sus discursos poseen solidez gramatical y denotan el dominio precoz de ciertos usos léxicos complejos. No obstante, experimentan dificultades li[...]texto impreso
Migdalek, Maia Julieta ; Peralta, Nadia Soledad ; Ramírez, María Laura ; Ibañez, María Ileana | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2020-11-30El presente trabajo se propone realizar un análisis exploratorio de la producción argumentativa entre niños y docentes de preescolar considerando las actividades en las que ocurre (el juego en rincones y la ronda de intercambio) y las funciones [...]texto impreso
Alam, Florencia ; Rosemberg, Celia Renata ; Lewinsky, Viviana ; Shiro, Marta ; Arrúe, Josefina | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2020-11-30En este estudio se analizan secuencias interaccionales en las que narración y argumentación se entrelazan en el discurso de niños de dos grupos sociales -medio (NSM) y bajo (NSB)- en sus intercambios cotidianos en el hogar. La mayoría de los est[...]texto impreso
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El ingreso a la universidad implica nuevos modos de leer y de escribir. Entre las prácticas de escritura en el ámbito académico se destacan las ponencias por cuanto se trata de textos en los que los miembros de la comunidad académica dan a conoc[...]texto impreso
Rosales, Pablo ; Jakob, Ivone ; Ripoll, Paola Vanesa ; Pelizza, Luisa | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2018-07-13El artículo presenta resultados parciales del proyecto “Asesoramiento para la enseñanza de la lectura y la escritura” (Secretaría de Ciencia y Técnica, Universidad Nacional de Río Cuarto) que investiga las intervenciones que despliegan asesores [...]texto impreso
La oferta de posgrado se ha incrementado notablemente durante las últimas décadas. A las propuestas más tradicionales –orientadas, en general, al espacio académico–, se han ido sumando otras que se vinculan a los ámbitos profesionales. En el cas[...]texto impreso
Este trabajo —formulado a partir de un proyecto, dirigido por Irene Klein, que considera la dimensión epistémica de la narrativa y la ficción— se propone sistematizar estrategias de intervención durante el proceso de escritura de un cuento. Esta[...]texto impreso
Pérez Terán, Josefa ; Soto, Francisco | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2020-06-30Nuestro propósito en este artículo es reflexionar sobre algunos conceptos y elementos clave que debemos considerar para la promoción y el desarrollo de una comprensión discursiva crítica en los diferentes niveles y modalidades del sistema educat[...]texto impreso
Urtasun, Marta ; Domínguez, María Carolina | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2020-06-30En el ámbito universitario, escribir supone no solo poder comunicar un conocimiento o saber, sino también hacerlo a través de un “modo de decir” inserto en una determinada tradición discursiva, como es la académica y -en nuestro caso específico-[...]texto impreso
Jim´énez Ramírez, Genis ; Vega Pérez, Lizbeth | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2020-11-30El objetivo de este estudio fue evaluar la concordancia entre observadores de los registros de las estrategias argumentativas que ocurrieron durante las situaciones naturales de interacción maestro-alumno y entre pares en un grupo de niños prees[...]texto impreso
Albano, Hilda ; Ghio, Adalberto | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2014-07-28El objetivo de este trabajo es describir, comparativamente, el comportamiento léxico-sintáctico de construcciones conformadas por el verbo inacusativo de movimiento ir más pronombre clítico le/la, a partir de un corpus de datos pertenecientes a[...]texto impreso
Nieto, Facundo Ernesto | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2017-07-16El artículo se propone examinar una serie de discursos sobre la lectura de literatura en el ámbito escolar, que circularon en torno a las celebraciones del Bicentenario de la Revolución de Mayo en materiales destinados a docentes y estudiantes. [...]texto impreso
Si bien la escritura lingüística actualmente es objeto de diversos tipos de análisis, noreviste el mismo interés su aspecto genético y procesual. A los fines de presentaralgunos resultados de recientes investigaciones en dicha área, este trabajo[...]texto impreso
Las investigaciones sobre escritura en los estudiantes de postgrado han cobrado visibilidad en las últimas décadas, debido a los desafíos que plantea, entre otros, la elaboración y aprobación de una tesis, que implica un dominio complejo de estr[...]texto impreso
Tomando en cuenta los trabajos relativos al discurso académico que se han publicado en los últimos años, este artículo se propone identificar , en un conjunto de tesis escritas por psicoanalistas, prácticas discursivas psicoanalíticas que no se [...]texto impreso
de Arriba, María Laura | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2018-12-18El artículo se organiza en tres segmentos que se ocupan, en primer lugar, de cuestiones teóricas derivadas de la correspondencia dentro del marco del espacio autobiográfico; en segundo lugar, de una modalidad especial dentro de este conjunto que[...]texto impreso
Aguirre, Luis Alejandro ; Negri, Silvina ; López, Marianela | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2018-12-18En este estudio analizamos desde un enfoque cognitivo la distribución temporal de las actividades de revisión de estudiantes universitarios en el proceso de producción de reseñas académicas. El supuesto de partida es que la distribución temporal[...]texto impreso
Este estudio examina la construcción y la función de las justificaciones en el marco de las disputas que se llevan a cabo entre niños y niñas bilingües del quechua y del español bolivianos en dos comunidades rurales de Bolivia, T’ojlu Rancho y S[...]texto impreso
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En este trabajo, nos proponemos reflexionar sobre la necesidad de profundizar los caminos que comenzaron a transitarse lentamente a fines del siglo XX en relación a la educación de las personas sordas, no solo en nuestro país sino en muchos otro[...]texto impreso
Este artículo presenta el diseño y analiza los resultados de una propuesta pedagógica realizada en un taller de lectura y escritura de una universidad argentina en la que se trabaja con un aula virtual como recurso de apoyo para revisar y ejerci[...]texto impreso
Cuando las dictaduras de América Latina llegaron a su fin, ‘recordar’ se constituyó en una actividad reparadora de lazos sociales que se habían perdido en el exilio o que fueron destruidos por el terrorismo de Estado. Los testigos de estos hecho[...]