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Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial |
Documentos disponibles de esta editorial (178)
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En el artículo analizamos algunos aspectos relacionados con el lugar de la escritura epistolar en uno de los textos narrativos tempranos del escritor peruano Abraham Valdelomar (1888‐1919): La ciudad de los tísicos, publicado en Lima en 1911. Se[...]texto impreso
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El objetivo de este trabajo es tomar a uno de los grupos Colegiantes que se multiplicaron en la Holanda del siglo XVII como una comunidad discursiva (Maingueneau, 1984), y a su actividad como la de una práctica de lectura y escritura que exhibe [...]texto impreso
Ariza Ortega, Bernarda Carolina ; García Bedoya, Natalia ; Scarpetta, Lina María | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2017-12-18Este trabajo de investigación se elaboró bajo un enfoque cualitativo de tipo descriptivo y tuvo como objetivo caracterizar las dimensiones textual y pragmática de los informes de evaluación realizados por los estudiantes de Fonoaudiología de la [...]texto impreso
Peluso Crespi, Leonardo | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2018-07-13Este trabajo presenta las principales discusiones teóricas que se llevan adelante en el programa de investigación/extensión denominado Textualidad Registrada en Lengua de Señas Uruguaya (TRELSU). Por un lado, se describirá la distribución funcio[...]texto impreso
El objetivo del presente trabajo consiste en capturar la presencia y efectividad de lasdifusas relaciones entre la crítica literaria y la literatura de un escritor como MarioBellatin, cuyo proyecto creativo tiene como principal modus operandi la[...]texto impreso
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Este trabajo indaga acerca de las relaciones entre los géneros y la génesis intertextualde Trento de Leónidas Lamborghini y profundiza en la comprensión del modo de creación del autor a partir de un margen, entendido como diferencia pero también[...]texto impreso
El presente trabajo estudia los procesos de escritura de textos de ficción desde una perspectiva teórica con proyección pedagógica. Si bien existen antecedentes, las investigaciones sobre esta materia no son numerosas. Por ese motivo, presento s[...]texto impreso
En este artículo mi objetivo es iniciar la exploración del dominio volitivo intencional, compuesto por verbos como decidir, decidirse, proponerse, intentar, pretender, tratar de, entre otros. Estos verbos, a los que denomino actitudinales intenc[...]texto impreso
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Este trabajo busca identificar las ideologías lectoras y escriturarias presentes en los dos números cero de “El Diario de los Chicos” (EDLC), publicados por el Ministerio de Cultura y Educación en 1973. En el mes de octubre se publicó el primero[...]texto impreso
Fumagalli, Julieta ; Barreyro, Juan Pablo ; Jaichenco, Virginia | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2017-12-18La fluidez lectora involucra habilidades lectoras a nivel de palabra y habilidades de comprensión de textos. El objetivo de este trabajo es analizar la relación entre los distintos niveles (subléxico, léxico y textual) que intervienen en la flui[...]texto impreso
Ghio, Adalberto ; Albano, Hilda | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2014-07-28En este trabajo se analiza la construcción de dar + SAdj/SN del tipo No das macho así [con esos pantalones verdes], que ha avanzado en el español informal de la conversación y de los medios audiovisuales de Buenos Aires. En casos como de negro d[...]texto impreso
Thomas Merton (1915‐1968) se definió siempre primero como escritor antes que como monje de clausura. Escribió cartas como uno de tantos modos de superar la clausura, con la intención de abrirse al mundo convulsionado por las guerras, movimientos[...]texto impreso
Las prácticas de lectura y escritura han dado origen a un vasto conjunto de escenas, tópicos y metáforas que se proyectan, además, en procedimientos metaficcionales. La figura del escritor y la escritura literaria atesoran también, aunque en men[...]texto impreso
Ortega de Hocevar, Susana | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2016-12-19¿Pueden argumentar los niños pequeños? Este interrogante ha guiado tres investigaciones realizadas por un equipo perteneciente a la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo: Producción oral y escrita de discursos argumentativos e[...]texto impreso
Di Marzo, Laura ; Klein, Irene | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial | 2015-07-31Cuando nos propusieron presentar para el VII Congreso Internacional Cátedra UNESCO, Lectura y escritura: continuidades, rupturas y reconstrucciones, una mesa temática en homenaje a Gloria Pampillo, nos pusieron ante un quehacer paradójico. La pé[...]texto impreso
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La mirada sobre la temática que propongo en este trabajo se ancla en un supuesto: el archivo visto como una entidad viva, un semillero de materiales en movimiento, un conjunto de piezas con articulaciones múltiples que habilita y propicia nuevas[...]texto impreso
La escritura digital y colaborativa en entornos educativos es una práctica social y situada en la que se activan ciertos conocimientos que los estudiantes han adquirido durante su recorrido académico y su circulación por comunidades de práctica [...]texto impreso
Las columnas sobre libros y escritores en la prensa son discursos argumentativos que expresan valoraciones sobre objetos y sujetos de la cultura escrita, orientan a los lectores, señalan líneas de acción cultural y construyen una tradición. Esta[...]