Título: | Desafío docente: El alumno postmoderno : Teacher challenge: The postmoder student |
Autores: | Alfaro Ramírez, Teresa |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2014-08-28T23:42:26Z |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria (RIDU) , Revistas , RIDU Año 5 - Nro 1 - Dic. 2011 |
Resumen: |
Las sociedades progresan: la actual, en un mundo que comandan la globalización y la informática, es una sociedad postmoderna. En ella, se han modificado las formas de transmitir y relacionar socialmente la cultura; se han desarrollado nuevos seres humanos, individuos postmodernos con características muy particulares: ellos son nuestros alumnos. ¿Cómo optimizamos la tríada del aprendizaje (alumno-docente-conocimientos)? No basta saber los contenidos y ser un especialista en la materia; es indispensable ser conscientes del entorno actual para analizar y comprender las características de nuestros alumnos, también denominados “hijos de la globalización” o “nativos digitales”. Solo así conoceremos, asimismo, nuestra propia realidad como individuos y docentes. El presente ensayo procura analizar las características de nuestros alumnos y reflexionar sobre nuestro papel como docentes en un entorno complejo y cambiante. Revisión por pares |
En línea: | Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 0(1), 12. |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |