| Título: | Alumnas de Terapia Física realizarán Doble Titulación Internacional en la UEM de España |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC, 2015-09-02T17:12:12Z |
| Dimensiones: | application/jpg |
| Nota general: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Idiomas: | Español |
| Palabras clave: | Facultad de Ciencias de la Salud , Fotografías , Terapia Física |
| Resumen: |
Debido a que la carrera de Terapia Física de la UPC es el único programa de pregrado del país, en esta especialidad, que cuenta con una Doble Titulación Internacional; este semestre académico (2013-2) dos alumnas se vienen beneficiando con este importante convenio. Ana Maria González Muente y Yuliana Meneses Espejo, ambas alumnas de la carrera de Terapia Física de la UPC, se encuentran actualmente realizando prácticas pre-profesionales en el Hospital Universitario del Henares de Coslada, Madrid. Al finalizar sus prácticas, ellas realizarán y sustentarán un trabajo de investigación, con el que lograrán obtener el Título de Fisioterapeuta de la Universidad Europea de Madrid (UEM), además del Título de la UPC. Yuliana Meneses, nos cuenta su experiencia desde España: “Este programa de doble titulación que ofrece la UPC junto con la UEM, es una valiosa experiencia internacional. El completar el internado en un hospital de Madrid abrió mis ojos a nuevos horizontes, mis expectativas profesionales se han incrementado significativamente, he aprendido a resolver casos clínicos desde otros puntos de vista, aprender nuevos tratamientos, pero sobretodo me encanta la retroalimentación activa de cultura y conocimientos profesionales que existe con los fisioterapeutas españoles de mi hospital”. El Título español de la UEM brinda a los alumnos de la carrera de Terapia Física de la UPC, la posibilidad de ejercer su profesión en los países de la Unión Europea y continuar estudios de postgrado y especialización. A través de este convenio de Doble Titulación Internacional, la UPC refuerza su compromiso de seguir brindando una educación de calidad, innovadora, sólida e integral; de acuerdo con las exigencias del mundo de hoy. |
| En línea: | http://hdl.handle.net/10757/576420 |
Ejemplares
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| ningún ejemplar |
