Título: | Concepción de ciencia y método científico en estudiantes de Psicología : Conception of science and scientific method in Psychology students |
Autores: | Elodia Granados, Elisabeth ; Ahumada Alvarado, Marcelo Fernando |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2014-08-22T01:04:48Z |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria (RIDU) , Revistas , RIDU Año 7 - Nro 1 - Dic. 2013 |
Resumen: |
eligranados@nysnet.com.ar; marferahumada@yahoo.com.ar Las investigaciones específicas en torno a la concepción de la Psicología han indicado que uno de los atributos esenciales que se le asigna es su carácter científico. Acceder a las concepciones de ciencia y método científico que tienen un colectivo social posibilita aproximarnos a representaciones cognitivas con el objeto de comprender los supuestos que subyacen y determinan un hacer particular. En esta investigación lo realizamos con 169 estudiantes de la carrera de Psicología, a los cuales se les administró Redes Semánticas Naturales. Para precisar las fundamentaciones que sobre ciencia y método científico presentan los alumnos durante tres momentos de su formación (al principio, a la mitad y al final) se aplicaron entrevistas en profundidad y cuestionario. Los resultados muestran escasas variaciones del concepto ciencia, presentando una fuerte impronta del modelo tradicional. Respecto al método científico, se destaca la incorporación de terminología específica y alusiones a procedimientos metodológicos, según corrientes teóricas de la Psicología. La investigación aporta elementos conceptuales para favorecer la reflexión docente en torno a la enseñanza de las competencias en el área de la investigación en Psicología. Revisión por pares |
En línea: | Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 7 (1), 19-32 |
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