Título: | La formación continua del profesor en la universidad cubana actual |
Autores: | Rodríguez Carrillo, Marité ; Urbay Rodríguez, Marilín |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus, 2015-11-20 |
Dimensiones: | text/html |
Nota general: |
Gaceta Médica Espirituana; Vol. 17, No. 3 (2015): sep-dic; 212-220 1608-8921 Copyright (c) 2015 no http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN |
Resumen: | Fundamento: Dentro de los cambios que se llevan a cabo en la educación superior contemporánea se encuentra el perfeccionamiento de la formación continua del profesor universitario como necesidad para enfrentar los retos que le impone la sociedad a la universidad. Objetivo: Identificar los fundamentos teóricos que sustentan la formación continua del profesor en la universidad cubana actual. Desarrollo: Se realiza un estudio analizan los principales conceptos que sustentan este proceso y la relación existente entre ellos. Conclusiones: La formación continua del profesor universitario en Cuba se fundamenta en los principios de la educación permanente y se promueve a través de la superación profesional que se ofrece a los profesores universitarios en ejercicio para satisfacer las necesidades de adquisición y actualización permanente de conocimientos, habilidades y valores que le exige el contexto actual para la transformación de la práctica educativa y la calidad de su desempeño.DeCS: EDUCACIÓN CONTINUA; DOCENTES; EDUCACIÓN PROFESIONAL; EDUCACIÓN DE POSGRADO.Palabras clave: Educación continua; formación continua; docentes; profesor universitario; educación profesional; educación de posgrado. |
En línea: | http://www.revgmespirituana.sld.cu/index.php/gme/article/view/511 |
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