| Título: | Modelo Pedagógico para la Formación y Desarrollo de habilidades en las asignaturas Inglés I y II. |
| Autores: | Rodríguez Estévez, Ignacia ; Alfonso Almeda, Esperanza ; Rodríguez Benítez, Olga ; Fritze Ugando, Rosario ; Concepción Toledo, Aracelia ; Morell Guillermo, Eliobel |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus, 2017-05-04 |
| Dimensiones: | text/html |
| Nota general: |
Gaceta Médica Espirituana; Vol. 5, No. 2 (2003) may-ago; 6 1608-8921 Copyright (c) 2017 no http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
| Idiomas: | Español |
| Palabras clave: | ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN |
| Resumen: |
La adquisición de una lengua extranjera requiere de una adecuada competencia comunicativa teniendo en cuenta la competencia estratégica, discursiva, lingüística y sociolingüística, en la que no se puede obviar las cuatro habilidades fundamentales – escuchar, hablar, leer y escribir. Para lograr un buen desarrollo de esas habilidades se requiere por parte del docente, dominar estrategias pedagógicas que proporcionen a los estudiantes vías de aprendizaje. Para esto es preciso desarrollar en ellos hábitos, habilidades y capacidades intelectuales; de las que carecen los programas de la disciplina Inglés. Esto conlleva a que el docente no posea un dominio adecuado sobre los mismos por cada tema o unidad del programa así como sus correspondientes acciones y operaciones en cada caso. Por lo anteriormente expuesto, el objetivo del presente trabajo es proporcionar a los profesores y alumnos un modelo pedagógico para la formación de habilidades intelectuales de las asignaturas Inglés I y II, las que respondan a las necesidades de aprendizaje y modos de actuación de los dicentes a través de las diferentes tareas de las mencionadas asignaturas. |
| En línea: | http://www.revgmespirituana.sld.cu/index.php/gme/article/view/953 |
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| ningún ejemplar |
