Título: | Procedimientos metodológicos para lograr las relaciones interdisciplinarias |
Autores: | Cepeda Rodríguez, Yairis ; Díaz Quintanilla, Carmen Lydia ; Acosta Gómez, Israel ; Trujillo Barreto, Naima Ariatne |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus, 2018-12-21 |
Dimensiones: | text/html |
Nota general: |
Gaceta Médica Espirituana; Vol. 20, No 3 (2018): sep.-dic. 1608-8921 Copyright (c) 2018 no http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | REPORTE ORIGINAL |
Resumen: | Fundamento: La interdisciplinariedad responde a la necesidad de superar la unilateralidad y el peligro de dispersión de los conocimientos aportados. La convergencia entre las disciplinas condiciona el tratamiento del objeto como un todo y permite un conocimiento sistémico, en el que las partes interactúan, tal como existen en la realidad objetiva.Objetivo: Proponer procedimientos metodológicos dirigidos a la preparación del docente para el establecimiento de las relaciones interdisciplinarias en la formación inicial de los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Primaria.Metodología: Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos, los que permitieron la recogida y el procesamiento de la información durante la investigación. La muestra seleccionada estuvo compuesta por 19 docentes de la carrera Licenciatura en Educación Primaria.Resultados: Se aportaron procedimientos metodológicos que favorecieron la apropiación consciente y creadora de los docentes para el logro de las relaciones interdisciplinarias, a partir del análisis horizontal, vertical y transversal de las disciplinas del currículo.Conclusiones: En el desarrollo de los procedimientos metodológicos propuestos se evidenció la preparación de los docentes para el establecimiento de las relaciones interdisciplinarias. |
En línea: | http://www.revgmespirituana.sld.cu/index.php/gme/article/view/1768 |
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Estado |
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