Título: | El género en el currículo de educación básica de la ciudad de Quito |
Autores: | Lupa Bernal, Sirley |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Quito : FLACSO sede Ecuador, 2009-12 |
Dimensiones: | 99 p. |
Nota general: |
openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Sede Ecuador , Tesis Sistema FLACSO , Estudios de Género - Tesis Maestrías |
Resumen: | El presente trabajo investiga las experiencias sobre la incorporación del género como eje transversal en el currículo del nivel básico de la educación, a partir del estudio de caso de dos escuelas de la ciudad de Quito-Ecuador. El trabajo se centra particularmente en las políticas educativas que se llevaron a cabo con respecto a este tema, en el examen del currículo oficial y en el currículo oculto, poniendo mayor énfasis en el lenguaje verbal, en los textos e imágenes, los cuales construyen jerarquías que moldean los roles de género. Mediante la combinación de elementos teóricos, material bibliográfico y la observación en las dos escuelas, la investigación concluye que a pesar de ciertos logros, se siguen reproduciéndose estereotipos y sexismos que influyen en el aprendizaje y generan desigualdades entre los géneros. |
En línea: | Lupa Bernal, Sirley (2009). El género en el currículo de educación básica de la ciudad de Quito. Maestría en Ciencias Sociales con mención en Género y Desarrollo. FLACSO, Sede Ecuador. Quito. 99 p. |
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Estado |
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