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Universidad de Sevilla // UNED |
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Academic literacy has been the subject of many publications in the last decade. Yet, the practices to develop it still need to be carefully contextualised, in accordance with the field of studies, the academic context, and even the language in w[...]![]()
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Durante las últimas décadas, la lengua inglesa ha ganado cierta relevancia posicionándose como una lengua esencial tanto en el ámbito profesional como en el personal a escala internacional. Sin embargo, su pronunciación todavía se considera la “[...]![]()
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Fonseca Mora, Carmen ; Cuenca Villarín, María Heliodora | Universidad de Sevilla // UNED | 2017-02-02AbstractStudies about interaction between speakers with more linguistic and communicative competence and speakers who have not yet fully developed their abilities of expression describe a series of modifications in the higher level speaker’s spe[...]![]()
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AbstractLonger life expectancy and easier ways of traveling have modified the over- 60’s way of life in rich countries. The concept of life-long learning, the desire for self-fulfillment, and the interest in cultures different from one’s own are[...]![]()
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AbstractIn an attempt to keep pace with new technology in all aspects of today’s life, we undertook the study of the recent Second Language Acquisition methodological tendency brought about by the use of computers in the language classroom (or a[...]![]()
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This study examines, from a diachronic-comparative perspective, the applicability and variation of the Create a Research Space (CARS) model to informative abstracts of empirical applied linguistics research articles (RAs) in English published in[...]![]()
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AbstractTask-based language learning constitutes one of the most popular proposals for second language pedagogy in the last fifteen years, and it is also a burgeoning research area within instructed second language acquisition. Yet, several dist[...]![]()
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AbstractThe aim of this paper is to show how the choice of verbal aspect may not just be a matter of location in time but also a sign of the addresser’s intentions to highlight different elements of the message. The role of the addressee is to e[...]![]()
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It is widely accepted that the existence of compulsory general education until the age of 16 -in practice up to 18- is a valuable achievement of our society. Students are offered the opportunity to complete their secondary education reasonably w[...]![]()
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Este artículo es una contribución al estudio del bilingüismo familiar en forma de estudio de caso, utilizando técnicas etnográficas. Ofrece el ejemplo de una pareja mixta que cría a sus hijos de forma bilingüe en inglés y español en Madrid (Espa[...]![]()
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AbstractMany studies have dealt with anglicisms in Spanish since it became a noticeable linguistic phenomenon at the end of the 1960s. In the beginning, most books and articles focused on analysing anglicisms used to designate new objects and co[...]![]()
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AbstractLearning a second language (L2) in a bilingual school can be compared to first language acquisition (L1) in that both processes develop in a natural and unconscious manner. In this paper I investigate the nature of early grammars in seco[...]![]()
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The present study focuses on analyzing the pedagogical functions of codeswitching (Milroy & Muysken, 1995; Canagarajah, 1995, 2011; Auer, 1998; Bista, 2010; García & Wei, 2014) as one of the most pervasive compensatory strategies used by lecture[...]![]()
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Las investigaciones sobre la adquisición de segundas lenguas (L2) han utilizado varios indicadores cuantitativos y cualitativos para medir la competencia oral. Sin embargo, hay poca investigación empírica que compare dichas medidas. De hecho, la[...]![]()
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Strategy instruction is a fundamental part of the language learning curriculum. Several studies (Wenden & Rubin, 1987; O’Malley & Chamot, 1990; Chamot & O’Malley, 1994; Cohen & Macaro, 2007; Chamot, 2008; Cohen, 2011, among others) have shown th[...]![]()
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La presencia del inglés es innegable en variadas áreas de la vida cotidiana de los españoles. El terreno de las actividades de ocio no son una excepción a esta tendencia. Este artículo examina la presencia de anglicismos en tres secciones: “Vida[...]![]()
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This paper reports on a corpus-based study that investigated the use of frequency adverbs in students’ posts in a goal-oriented virtual forum. The participants in the study were undergraduate students enrolled in two distance learning undergradu[...]![]()
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Los adultos suelen considerar el aprendizaje de una lengua extranjera (LE) como un objetivo difícil de alcanzar. Este es el caso de alumnos españoles que retoman sus estudios de Educación Secundaria y cursan inglés de manera obligatoria, a pesar[...]![]()
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La mediación lingüística es uno de los aspectos a desarrollar dentro de la competencia comunicativa, como así lo establece el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (2002). El presente estudio tiene como objetivo comprobar si dicha m[...]![]()
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El presente artículo recoge la investigación que se ha llevado a cabo sobre la habilidad de alumnos españoles de inglés como lengua extranjera, entre 17 y 18 años de edad, en la etapa de educación secundaria, para detectar y corregir de forma au[...]![]()
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Los diccionarios especializados no pueden ser considerados obras de referencia de calidad si sus autores no prestan una especial atención a la corrección y si no entienden el fenómeno de la reproducción de las erratas. Este artículo describe pat[...]![]()
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Gran parte del debate sobre el bilingüismo y la interculturalidad se ha centrado en la diversidad cultural y lingüística de las poblaciones indígenas en regiones como América del Sur. En Europa y América del Norte se han enfatizado los derechos [...]![]()
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Tras una década desde que se implantara la educación bilingüe en la enseñanza obligatoria en la Región de Murcia (España), parece cada vez más relevante conocer de cerca las actitudes, creencias y formas de pensar de los profesores en relación a[...]![]()
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AbstractIn the pedagogical arena of second language (L2) acquisition, much of the input enhancement research (Sharwood Smith, 1993) has focused on adult L2 acquisition. However, the impact of this pedagogical technique in child L2 acquisition is[...]![]()
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Nieto Moreno de Diezmas, Esther ; Hill, Thomas Matthew | Universidad de Sevilla // UNED | 2020-01-29En este artículo se muestran los resultados preliminares de un estudio longitudinal que se dirige a (i) determinar el impacto de la enseñanza bilingüe en la adquisición de los contenidos relativos a las ciencias sociales, y (ii) su efecto en la [...]![]()
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Camerún es un país africano cuya compleja situación lingüística y cultural siempre ha atraído mucho interés por parte de los investigadores. Desde la independencia del país, los sucesivos gobiernos han intentado fomentar la convivencia pacífica [...]![]()
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Este estudio examina el desarrollo de la sensibilidad intercultural (CCS) de estudiantes de segundo idioma (L2) durante estancias cortas en el extranjero (STSA), y explora el papel del contacto lingüístico en el desarrollo de la CCS. Los partici[...]![]()
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AbstractL2 teacher discourse is a type of modified discourse, like caretaker speech, mother talk or foreigner talk. Teachers simplify their speech, trying to offer comprehensible input to their students in order to aid in their L2 acquisition. I[...]![]()
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Basterrechea, María ; Martínez-Adrián, María ; Gallardo-del-Puerto, Francisco | Universidad de Sevilla // UNED | 2017-12-19La investigación en el campo de la adquisición de segundas lenguas ha demostrado que las mujeres frecuentemente son mejores aprendices que los hombres (Pavlenko & Piller, 2008). También muestran tener mejor actitud y mayor motivación (Spolsky, 1[...]![]()
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AbstractThis experiment explores the advantages of using the L1 in the EFL classroom in activities such as explicit presentation of form-based content. Two groups of 33 pupils -the control and the experimental- were taught a specific morphosynta[...]![]()
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AbstractSome bilingual people, although able to use two or more languages and speak correctly grammatically, sometimes use the language inappropriately. Thus, for instance, when a speaker mentions something taboo, the hearer, who has not heard a[...]![]()
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AbstractThis paper centers on research related to a concept used very often in the field of foreign language learning and teaching: the belief that native speaker usage is the definite standard of the target language. Too frequently we use it as[...]![]()
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Este estudio analiza el léxico disponible en inglés de adolescentes españoles de 2º de Bachillerato. Combina un análisis cuantitativo y cualitativo de las palabras producidas por los chicos y las chicas en una tarea de disponibilidad léxica en i[...]![]()
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AbstractThe students’ thoughts are a source of power when they are used correctly in the EFL classroom, but, on the contrary, they may be an obstacle to learning and cause emotional instability if the students do not use them well. According to [...]![]()
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AbstractTeaching English pronunciation should involve not only production and reception exercises but also the formation of predictive power for the pronunciation of novel words. In the analysis of the strategies followed by learners of English [...]![]()
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AbstractThe aim of this paper is to analyse different translated texts applying the theoretical principles provided by the Manipulation School, which include the notions of ‘equivalence’ and ‘translation norms’. The key point to be considered is[...]![]()
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Este artículo presenta un análisis asistido por ordenador de los principales temas y parámetros de evaluación utilizados por los futuros profesores de inglés como lengua extranjera (ILE) en sus diarios reflexivos. En base al estudio de parámetro[...]![]()
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Este trabajo analiza las percepciones de un grupo de alumnos universitarios tras participar en un seminario de formación intercultural en el que se ha usado como herramienta pedagógica un episodio de la serie Master of None. Como paso previo a l[...]![]()
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AbstractL2 teacher discourse has a triple function: it is the subject the students are learning, it is language used in the classroom to communicate and it is the model for students to imitate. For some authors it is a type of modified discourse[...]![]()
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In the semantic field of fashion we can find several terms borrowed from English and French, since even though French has an older tradition in fashion, in recent years English has gained great prominence too. In this work I study English and Fr[...]![]()
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Este estudio explora el efecto de enseñar disculpas a un nivel discursivo a un grupo de estudiantes españoles que aprenden inglés como lengua extranjera tanto a corto como a largo plazo. Adopta pues un diseño de un grupo, pre- post- y post-test [...]![]()
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Aranguiz, María Fernanda ; Quintanilla Espinoza, Angie | Universidad de Sevilla // UNED | 2017-01-19El feedback correctivo oral ha sido de gran importancia en la adquisición de una lengua extranjera ya que ayuda a mejorar la producción oral de los estudiantes. Muchos estudios sobre el tema han sido conducidos, sin embargo, los resultados puede[...]![]()
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Chacón Beltrán, Rubén ; Torreblanca López, María del Mar | Universidad de Sevilla // UNED | 2017-01-24-![]()
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AbstractThe aim of this paper is the study of the interactive character of language from a pragmatic perspective. Given that objective, suprasegmental stress placement is studies as a way to express emotions in English language spoken discourse.[...]![]()
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El objetivo de este estudio es proporcionar información sobre la evaluación de la adecuación de pragmática desde una perspectiva multimodal al nivel de la conversación. Para este estudio se diseñó una rúbrica para evaluar la adecuación de la pra[...]![]()
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Nowadays, many second language (L2) courses comprise a mix of online learning and face-to-face activities. As a result, this incorporation of blended learning and class instruction has allowed L2 students to learn more autonomously, become more [...]![]()
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Carrió Pastor, María Luisa ; Martín Marchante, Beatriz | Universidad de Sevilla // UNED | 2017-01-19Este trabajo analiza las razones por las cuales un grupo de estudiantes falla las preguntas específicas que evalúan su competencia pragmalingüística en la prueba de dominio Oxford Online Placement Test (OOPT). El objetivo de este estudio es desc[...]![]()
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Bolarín Martínez, María José ; Porto Currás, Mónica ; Lova Mellado, María | Universidad de Sevilla // UNED | 2020-01-22Este artículo tiene el propósito de proporcionar un análisis reflexivo acerca de la implementación de los programas bilingües en las aulas de Educación Primaria. Se ha empleado una metodología de investigación de corte cualitativo, eminentemente[...]![]()
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AbstractRecent neurobiological research points to a new direction in the study of the human mind. Mental imagery seems to be an essential condition of thought that underlies each and every act of knowledge. In light of this research, some educat[...]![]()
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AbstractStudies on the processes that shape the learning/acquisition of a second language phonology mainly deal with defining the nature of transfer processes and internal developmental processes and clarifying the roles played by these two diff[...]![]()
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AbstractIn the last decade there has been an increasing tendency to incorporate language engineering strategies into speech technology. This technique combines linguistic and mathematical information in different applications: machine translatio[...]![]()
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El objetivo de este artículo es analizar a través de indicadores bibliométricos la literatura científica relacionada con la educación bilingüe publicada entre 1968 y septiembre de 2018. La educación bilingüe moldea los sistemas educativos actual[...]![]()
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AbstractIdentity has become a key construct in applied linguistics over the past 30 years, as more and more researchers have heeded Norton Peirce’s (1995: 12) call for ‘a comprehensive theory of social identity that integrates the language learn[...]![]()
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“Bilingüismo Electivo” en general se define como la característica de aquellos individuos que eligen aprender una lengua nueva, pero más específicamente (cuando es sinónimo de “bilingüismo artificial y de “bilingüismo no nativo) se refiere a la [...]![]()
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AbstractIn this paper the traditional rhythmic classification of stress-timed and syllable-timed languages has been revised by means of the analysis of syllable structure, vowel reduction, intersyllabic compression and the strength of the contra[...]![]()
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AbstractThis paper looks at the development of applied English linguistics as an academic domain during the second half of the twentieth century. By focusing on some frequent problems related to the definition and interpretation of contemporary [...]![]()
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AbstractL2 teachers often have difficulties in communicating successfully in the target language with students who have poor transitional competence. However, in a former study, Fonseca and Cuenca (2000) observed that it was possible for a nativ[...]![]()
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La implementación de programas AICLE en España va en aumento. Este estudio analiza los datos obtenidos a través de ocho entrevistas semiestructuradas así como de cuestionarios completados por ochenta docentes, tanto bilingües como no bilingües, [...]![]()
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Si bien una gran cantidad de estudios han demostrado que la retroalimentación correctiva oral (RC) es efectiva para la adquisición de la gramática en un idioma extranjero, muy pocos se han centrado en el impacto de la RC en el desarrollo de la p[...]![]()
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AbstractThe aim of this paper is to present a linguistic analysis of scientific discourse from a pragmatic point of view. The study will focus on texts complementing graphs and diagrams in English medical research articles. A corpus of 25 texts [...]![]()
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En los últimos 25 años, el estudio sobre estrategias de aprendizaje ha sido foco de interés en investigación, sobre todo para conocer el uso que los aprendices de una primera (L1) o una segunda lengua (L2) hacen de esas estrategias, y cómo pued[...]![]()
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AbstractSuccessful vocabulary teaching in the English as a foreign language classroom has to surmount many obstacles, such as the decrease in the rate of acquisition of new words by EFL students once a high level of proficiency is achieved, the [...]![]()
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According to the literature on family bilingualism, parents raising their children in two languages by choice are recommended to choose from one of these two main language strategies: either OPOL (One person/parent, one language) or ml@h (Minori[...]![]()
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AbstractThis paper argues for a dynamic, discourse-based approach to modality which departs from the traditional, monolithic account of modality in a number of interesting respects: (i) modality is characterized as conveying the speaker’s involv[...]![]()
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AbstractDiscourse markers have a basic role in oral interactions. Apart from providing coherence and regulating turn-taking, they have important interactive functions that indicate the conversational commitment and the social behaviour of the in[...]![]()
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AbstractThis paper discusses certain changes that have taken place among theorists and publishers as regards the use of the mother tongue (L1) in EFL/ESL textbooks aimed at students who share a common L1. The general orthodoxy in the last three [...]![]()
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La enseñanza y el aprendizaje intercultural de lenguas es un ejemplo del cariz crítico que se ha adoptado en la enseñanza de lenguas. Su dimensión crítica se caracteriza por un fuerte énfasis en la reflexión personal tanto en la enseñanza como e[...]![]()
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Calle Calle, Ana María ; Calle Calle, María Daniela ; Cabrera Tenecela, Homero Patricio ; León Vélez, María Verónica | Universidad de Sevilla // UNED | 2020-01-29Este estudio explora las creencias de los estudiantes con respecto a la utilidad de las prácticas docentes de sus profesores y las compara con una categorización de los perfiles de sus maestros. Un cuestionario con 4 preguntas cerradas y 3 abier[...]![]()
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Piqué, Jordi ; Posteguillo, Santiago ; Andreu-Besó, J.Vicent | Universidad de Sevilla // UNED | 2017-02-01AbstractIn our pragmatic approach to research articles (RAs), we take a look at one of the main characteristics of academic writing: the use of modalized statements. Modalization, in the form of modal verbs, has been extensively studied by ESP r[...]![]()
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This article involves an empirical study of pre-service primary school teachers’ essays on primary school students’ awareness of grammatical forms of English as a Foreign Language (EFL) in online communication. 10 pre-service primary school teac[...]![]()
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AbstractBrown and Levinson (1987) put forward the formula ‘Wx = D (S, H) + P (H, S) + Rx’ to calculate the weightiness of face-threatening acts. I tested this formula on English conversations in three of Tom Stoppard’s radio plays, using both qu[...]![]()
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AbstractNowadays, language testing is considered a fundamental component in foreign language teaching and learning. In this paper, some of the most representative features of language testing are described and special attention is given to the q[...]![]()
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Chacón Beltrán, Rubén ; Torreblanca López, María del Mar | Universidad de Sevilla // UNED | 2017-01-24-![]()
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With the growing number of English language learners throughout the United States enrolled in the foreign language class representing their heritage language, it is increasingly important for foreign language methodology courses to address how t[...]![]()
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AbstractThis article reports on an empirical study designed to assess pragmatic awareness and production of 104 nonnative speakers of English of two different proficiency levels (intermediate and advanced). The paper first frames the study provi[...]![]()
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El inglés se erige como lingua franca en la mayoría de contextos internacionales. Los ciudadanos de este mundo globalizado necesitan perfiles multilingües que aumenten su empleabilidad (Baker, 2011) por lo que en España los programas de educació[...]![]()
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AbstractWhereas most research on child second language acquisition has focused on the oral production of children, studies are needed to show their initial writing development in a second language. This paper aims to shed some light on this proc[...]![]()
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Todo multilingüe está sujeto a cambios en la producción oral de su L1, por no utilizarla o por la influencia de otras lenguas dominantes. Además, la trayectoria de adquisición de lenguas se caracteriza por su aislamiento, sobre todo en contextos[...]![]()
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AbstractDrawing from data on several language contact situations, this paper aims to provide some empirical evidence in support of the hypotheses that (i) at the morphosyntactic level, influence from another language is hard to demonstrate and, [...]![]()
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The aim of the present article is to highlight the role of fluency for communication and defend the attention that it should be given within the foreign language classroom. The article presents a study on material designed as part of a project f[...]![]()
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AbstractWe read, study, write, go to conferences and all in all develop our knowledge, but when we find ourselves in certain situations, new situations, our know-how will only be part of what we need. Our skills will be the instrument that our s[...]![]()
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AbstractSociopragmatic failure can be explained from a cognitive viewpoint in terms of differences in the specific knowledge internalized by interlocutors about the expected behavior in a particular situation. The aim of this paper is to show th[...]![]()
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AbstractThis study investigates the use of hedges (mitigating expressions like I think or sort of) in the speech of learners of English at multiple proficiency levels as well as of native speakers. Hedges are used to moderate the force of an utt[...]![]()
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This study describes the tools employed by intermediate learners of Spanish (N = 12) writing short, low-stakes compositions via computer. Echo360 screencasting software was used to create video recordings of five compositions per participant ove[...]![]()
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Barbasán Ortuño, Inmaculada ; Pérez-Sabater, Carmen ; Montero-Fleta, Begoña | Universidad de Sevilla // UNED | 2018-12-29Translation has been excluded from the language classroom for many years due to the fact that new methodologies helped avoid the use of the mother tongue in the classroom at levels other than the initial stages of learning. This study is based o[...]![]()
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There are not many studies which use the term translational writing (Bruton, 2006; Fageeh & Mekheimer, 2011) and the intention here is to give an exact definition of this term and explain its main differences with traditional translation as well[...]![]()
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AbstractThe aim of this paper is to show, as many authors have done before, that literary discourse is not a special kind of language, but is instead a special use of language. Thus literary discourse can be studied as a conversational corpus, f[...]![]()
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Aunque numerosos trabajos han demostrado que la retroalimentación oral inmediata puede ayudar a los alumnos de una segunda lengua a hablar más correctamente, no hay acuerdo sobre qué tipo de corrección es más adecuado. Si bien un gran número de [...]![]()
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El auge del bilingüismo ha hecho necesario que los sistemas educativos experimenten cambios estructurales para adaptarse a las nuevas situaciones. Entre estos ajustes se encuentran la mejora de la formación lingüística del profesorado, la adopci[...]