Información de la editorial
Universidad de Sevilla // UNED |
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Academic literacy has been the subject of many publications in the last decade. Yet, the practices to develop it still need to be carefully contextualised, in accordance with the field of studies, the academic context, and even the language in w[...]![]()
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Durante las últimas décadas, la lengua inglesa ha ganado cierta relevancia posicionándose como una lengua esencial tanto en el ámbito profesional como en el personal a escala internacional. Sin embargo, su pronunciación todavía se considera la “[...]![]()
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Fonseca Mora, Carmen ; Cuenca Villarín, María Heliodora | Universidad de Sevilla // UNED | 2017-02-02AbstractStudies about interaction between speakers with more linguistic and communicative competence and speakers who have not yet fully developed their abilities of expression describe a series of modifications in the higher level speaker’s spe[...]![]()
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AbstractLonger life expectancy and easier ways of traveling have modified the over- 60’s way of life in rich countries. The concept of life-long learning, the desire for self-fulfillment, and the interest in cultures different from one’s own are[...]![]()
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AbstractIn an attempt to keep pace with new technology in all aspects of today’s life, we undertook the study of the recent Second Language Acquisition methodological tendency brought about by the use of computers in the language classroom (or a[...]![]()
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This study examines, from a diachronic-comparative perspective, the applicability and variation of the Create a Research Space (CARS) model to informative abstracts of empirical applied linguistics research articles (RAs) in English published in[...]![]()
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AbstractTask-based language learning constitutes one of the most popular proposals for second language pedagogy in the last fifteen years, and it is also a burgeoning research area within instructed second language acquisition. Yet, several dist[...]![]()
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AbstractThe aim of this paper is to show how the choice of verbal aspect may not just be a matter of location in time but also a sign of the addresser’s intentions to highlight different elements of the message. The role of the addressee is to e[...]![]()
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It is widely accepted that the existence of compulsory general education until the age of 16 -in practice up to 18- is a valuable achievement of our society. Students are offered the opportunity to complete their secondary education reasonably w[...]![]()
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Este artículo es una contribución al estudio del bilingüismo familiar en forma de estudio de caso, utilizando técnicas etnográficas. Ofrece el ejemplo de una pareja mixta que cría a sus hijos de forma bilingüe en inglés y español en Madrid (Espa[...]![]()
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AbstractMany studies have dealt with anglicisms in Spanish since it became a noticeable linguistic phenomenon at the end of the 1960s. In the beginning, most books and articles focused on analysing anglicisms used to designate new objects and co[...]![]()
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AbstractLearning a second language (L2) in a bilingual school can be compared to first language acquisition (L1) in that both processes develop in a natural and unconscious manner. In this paper I investigate the nature of early grammars in seco[...]![]()
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The present study focuses on analyzing the pedagogical functions of codeswitching (Milroy & Muysken, 1995; Canagarajah, 1995, 2011; Auer, 1998; Bista, 2010; García & Wei, 2014) as one of the most pervasive compensatory strategies used by lecture[...]![]()
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Las investigaciones sobre la adquisición de segundas lenguas (L2) han utilizado varios indicadores cuantitativos y cualitativos para medir la competencia oral. Sin embargo, hay poca investigación empírica que compare dichas medidas. De hecho, la[...]![]()
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Strategy instruction is a fundamental part of the language learning curriculum. Several studies (Wenden & Rubin, 1987; O’Malley & Chamot, 1990; Chamot & O’Malley, 1994; Cohen & Macaro, 2007; Chamot, 2008; Cohen, 2011, among others) have shown th[...]![]()
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La presencia del inglés es innegable en variadas áreas de la vida cotidiana de los españoles. El terreno de las actividades de ocio no son una excepción a esta tendencia. Este artículo examina la presencia de anglicismos en tres secciones: “Vida[...]![]()
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This paper reports on a corpus-based study that investigated the use of frequency adverbs in students’ posts in a goal-oriented virtual forum. The participants in the study were undergraduate students enrolled in two distance learning undergradu[...]![]()
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Los adultos suelen considerar el aprendizaje de una lengua extranjera (LE) como un objetivo difícil de alcanzar. Este es el caso de alumnos españoles que retoman sus estudios de Educación Secundaria y cursan inglés de manera obligatoria, a pesar[...]![]()
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La mediación lingüística es uno de los aspectos a desarrollar dentro de la competencia comunicativa, como así lo establece el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (2002). El presente estudio tiene como objetivo comprobar si dicha m[...]![]()
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El presente artículo recoge la investigación que se ha llevado a cabo sobre la habilidad de alumnos españoles de inglés como lengua extranjera, entre 17 y 18 años de edad, en la etapa de educación secundaria, para detectar y corregir de forma au[...]![]()
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Los diccionarios especializados no pueden ser considerados obras de referencia de calidad si sus autores no prestan una especial atención a la corrección y si no entienden el fenómeno de la reproducción de las erratas. Este artículo describe pat[...]![]()
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Gran parte del debate sobre el bilingüismo y la interculturalidad se ha centrado en la diversidad cultural y lingüística de las poblaciones indígenas en regiones como América del Sur. En Europa y América del Norte se han enfatizado los derechos [...]![]()
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Tras una década desde que se implantara la educación bilingüe en la enseñanza obligatoria en la Región de Murcia (España), parece cada vez más relevante conocer de cerca las actitudes, creencias y formas de pensar de los profesores en relación a[...]![]()
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AbstractIn the pedagogical arena of second language (L2) acquisition, much of the input enhancement research (Sharwood Smith, 1993) has focused on adult L2 acquisition. However, the impact of this pedagogical technique in child L2 acquisition is[...]![]()
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Nieto Moreno de Diezmas, Esther ; Hill, Thomas Matthew | Universidad de Sevilla // UNED | 2020-01-29En este artículo se muestran los resultados preliminares de un estudio longitudinal que se dirige a (i) determinar el impacto de la enseñanza bilingüe en la adquisición de los contenidos relativos a las ciencias sociales, y (ii) su efecto en la [...]![]()
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Camerún es un país africano cuya compleja situación lingüística y cultural siempre ha atraído mucho interés por parte de los investigadores. Desde la independencia del país, los sucesivos gobiernos han intentado fomentar la convivencia pacífica [...]![]()
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Este estudio examina el desarrollo de la sensibilidad intercultural (CCS) de estudiantes de segundo idioma (L2) durante estancias cortas en el extranjero (STSA), y explora el papel del contacto lingüístico en el desarrollo de la CCS. Los partici[...]![]()
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AbstractL2 teacher discourse is a type of modified discourse, like caretaker speech, mother talk or foreigner talk. Teachers simplify their speech, trying to offer comprehensible input to their students in order to aid in their L2 acquisition. I[...]![]()
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Basterrechea, María ; Martínez-Adrián, María ; Gallardo-del-Puerto, Francisco | Universidad de Sevilla // UNED | 2017-12-19La investigación en el campo de la adquisición de segundas lenguas ha demostrado que las mujeres frecuentemente son mejores aprendices que los hombres (Pavlenko & Piller, 2008). También muestran tener mejor actitud y mayor motivación (Spolsky, 1[...]![]()
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AbstractThis experiment explores the advantages of using the L1 in the EFL classroom in activities such as explicit presentation of form-based content. Two groups of 33 pupils -the control and the experimental- were taught a specific morphosynta[...]![]()
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AbstractSome bilingual people, although able to use two or more languages and speak correctly grammatically, sometimes use the language inappropriately. Thus, for instance, when a speaker mentions something taboo, the hearer, who has not heard a[...]![]()
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AbstractThis paper centers on research related to a concept used very often in the field of foreign language learning and teaching: the belief that native speaker usage is the definite standard of the target language. Too frequently we use it as[...]