Título: | La tecnología educativa para el desarrollo de la comprensión lectora de los estudiantes en la asignatura de lengua y literatura. : Página web interactiva. |
Autores: | Menéndez Castillo, Danny Alexander ; Quimiz Vera, Alexi Liliana |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-09-06T16:55:32Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Sistemas Multimedia , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Sistemas Multimedia |
Resumen: |
PDF En el presente trabajo se revisa como la tecnología educativa aporta en el desarrollo de la comprensión de lectura en los estudiantes del Octavo año de Educación General básica de la Unidad Educativa Universitaria Francisco Huerta Rendón de la ciudad de Guayaquil. Mediante diferentes técnicas de investigación se evidenció la problemática que tienen los estudiantes de esta unidad educativa al momento de analizar lecturas; se realizaron observaciones de la clase de Lengua y Literatura. Para tener un criterio más amplio se efectuaron encuestas a estudiantes y docentes del área y mediante el análisis de los resultados se comprobó la necesidad de incrementar una página web interactiva para que sea utilizada antes, durante y después del desarrollo de las clases, con una interfaz amigable tanto para estudiantes como para docentes, creando una motivación en el proceso enseñanza aprendizaje. This paper reviews how educational technology contributes to the development of reading comprehension in students in the Eighth Year of Basic General Education of the Francisco Huerta Rendón University Educational Unit in the city of Guayaquil. Through different research techniques, the problems faced by the students of this educational unit at the time of analyzing readings were evidenced; observations were made of the Language and Literature class. In order to have a broader criterion, surveys were carried out with students and teachers in the area, and through the analysis of the results, the need to increase an interactive web page to be used before, during and after the development of the classes, with a friendly interface for both students and teachers, creating a motivation in the process of teaching and learning. |
En línea: | APA |
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