Título: | The Influence of intensive reading in reading comprehension : A system of reading exercises based on short stories to improve reading comprehension |
Autores: | Cruz Perero, Kelly Cristina ; Moncayo Córdova, Kelly Daniela |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-11-07T23:07:51Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Inglés |
Palabras clave: | Lenguas y Lingüística , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Lenguas y Lingüísticas |
Resumen: |
PDF The present educational project was focused on students of ninth grade of EGB at Unidad Educativa "Luis Bonilla Castillo" who presented difficulties for reading comprehension, an intensive reading strategy is presented as a possible solution to overcome this issue. To determine the theoretical bases of the current research, scientific methods and empirical techniques were used. In the second instance, research instruments were applied, such as an interview, survey, and class observation. To verify the veracity of the variables and the plausibility of the proposal. Finally, based on what was studied, it was decided that the design a system of exercises with a view to intensive reading could help to improve reading comprehension in learners since it is considered that activities worked through the different stages of reading and related to short stories could engage learners and assist them when improving reading skills El presente proyecto educativo se centró en los estudiantes de noveno grado de la EGB en la Unidad Educativa "Luis Bonilla Castillo" mismos que presentaron dificultades para la comprensión lectora, se presenta una estrategia de lectura intensiva como una posible solución para mejorar este problema. Para determinar las bases teóricas de la actual investigación, se utilizaron métodos científicos y técnicas empíricas. En segunda instancia, se aplicaron instrumentos de investigación, como una entrevista, una encuesta y la observación de clase para verificar la veracidad de las variables y la plausibilidad de la propuesta. Finalmente, con base en lo estudiado, se decidió que el diseño de un sistema de ejercicios con mira a la lectura intensiva podría ayudar a mejorar la comprensión lectora en los educandos, ya que se considera que las actividades aplicadas en las diferentes etapas de la lectura y relacionadas con historias cortas podrían captar la atención de los estudiantes y ayudarlos a mejorar sus habilidades de lectura. |
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