Título: | La dislalia y su influencia en el aprendizaje de niños regulares de cinco a siete años de edad, estudio realizado en la Unidad Educativa Gral. Eloy Alfaro de la ciudad de Guayaquil |
Autores: | Villacís Chonana, Juliana Dessire |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de Tecnología Médica, 2018-12-12T20:29:53Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Tecnología Médica , Facultad de Ciencias Médicas , Lic. Terapia de Lenguaje |
Resumen: |
PDF La presente investigación que tiene como tema: La dislalia y su influencia en el aprendizaje de niños regulares de cinco a siete años de edad realizada en la Unidad Educativa Gral. Eloy Alfaro, se llevo a cabo con el objetivo de ofrecer una intervención a nivel de lenguaje y de esta forma obtener niños/as con una mejor pronunciación y articulación de su lenguaje. Esta unidad educativa no constaba con una terapeuta de lenguaje por ello se pudo presenciar un gran índice de niños/as con problemas de lenguaje en el ámbito fonológico, semántico, sintáctico y pragmático, dentro de esta problemática también influye mucho la relación con los padres en el aspecto socio-afectivo, que determina la socialización de los niños con las demás personas. Se realizó el estudió a una población de 53 niños de 5 a 7 años correspondientes al 1ro y 2do año básico, se obtuvo la muestra de 16 niñ@s; de los cuales el 69% masculino y el 31% femenino. Esta investigación nos indica una tasa que el 75% de niñ@s con alteraciones en el lenguaje mejoraron satisfactoriamente, mientras que el 25% en menor cantidad. Se realizo la aplicación de diversas actividades para incentivar a los padres en la estimulación del lenguaje expresivo y comprensivo de sus hijos, siendo beneficiados por todos los ejercicios que pudieron conocer y aplicar durante el proceso y de esta manera desarrollar una mejor rehabilitación en ellos. Además se describe las conclusiones y recomendaciones en base a todo el trabajo realizado y al análisis estadístico que se obtuvo de esta investigación This research has as its theme. The dyslalia and its influence on learning regular children five to seven years held in the Educational Unit General Eloy Alfaro, it was carried out with the aim of offering a level intervention language and thus obtain children / as with better pronunciation and articulation of their language. This educational unit was not included with a speech therapist why could witness a great rate of children / as with language problems in phonological, semantic, syntactic and pragmatic level, within this problem also greatly influences the relationship with parents the socio-affective aspect, which determines the socialization of children with others. It was held studied a population of 53 children aged 5 to 7 years for the 1st and 2nd grade, the sample of 16 children s was obtained; of which 69% male and 31% female. This research indicates a rate that 75% of children s with alterations in the language improved satisfactorily, while 25% in smaller amounts. the implementation of various activities are conducted to encourage parents in stimulating expressive language and understanding of their children, being benefited by all the exercises could learn and apply during the process and thus develop better rehabilitation in them. Besides the conclusions and recommendations described based on all the work done and statistical analysis it was obtained from this research. Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de Tecnología Médica |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/36777 |
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Estado |
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ningún ejemplar |