Título: | La efectividad en el desarrollo del lenguaje en los niños de educación inicial subnivel 2. : Diseño de un manual didáctico para desarrollar el lenguaje. |
Autores: | Andrade Coronel, Vanessa Nadina |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-05-04T14:57:29Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Parvularia - Semipresencial , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educación Parvularia Semipresencial |
Resumen: |
El objetivo de este proyecto realizado en la Centro de Educación Inicial “Francisco Granizo Ribadeneira”, Período Lectivo 2017 – 2018, es que los docentes logren que todos los niños se involucren en diferentes actividades, motivarlos a nuevas experiencias donde él se desenvuelva autónomamente, sin miedo, ni timidez, los infantes podrán desarrollar muchas habilidades, la comunicación es esencial entre alumno – docente para así obtener resultados favorables, las diferentes actividades propuestas harán que el infante muestre interés en integrarse, para así tener una socialización placentera . El marco teórico está encaminado en teorías sobre la socialización y la comunicación, también con el área socio – afectiva para lograr aprendizajes significativos, Esta investigación es de tipo descriptiva utiliza los métodos, cuantitativo, descriptivo y explicativo, además, éste proyecto es factible ya que las autoridades y los docentes del plantel, prestó servicios, colaboración, facilidad para realizar las encuestas, obtener la muestra, el planteamiento del problema, análisis y resultados están claros y precisos que justifica su precisión, La propuesta que utilizamos es el diseño de un manual didáctico para desarrollar el lenguaje, la misma que surge de la necesidad de ayudar en la capacitación a docentes la utilización de estrategia para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los beneficiarios de estos proyectos son los docentes y los niños con la elaboración de un Manual Didáctico con enfoque integrador para docentes que va a desarrollar en los infantes su área socio – afectiva con el objetivo de desarrollar su integración con el entorno. |
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