Título: | Procesos de aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes de tecnología en mecánica industrial del Instituto Superior Tecnológico Simón Bolivar : Diseño de una guía de estrategias de aprendizaje aplicada al área técnica de mecánica industrial |
Autores: | Ramos Castro, Nelson Sidney |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación., 2017-06-22T21:38:59Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Postgrados - Fac. Filosofía , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Tesis - Maestria en Educación Superior |
Resumen: |
PDF El propósito de esta Tesis de Grado es mejorar la enseñanza – aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes de Tecnología en Mecánica Industrial del Instituto Superior Tecnológico Simón Bolívar. El problema que afecta a esta institución es el bajo rendimiento académico de los estudiantes. Los fundamentos teóricos, filosóficos, andragógicos y sicológicos forman el marco teórico y establecen las bases científicas y técnicas para el desarrollo de esta investigación. La situación actual de los procesos de aprendizaje y rendimiento, son analizados por medio de un diagnóstico situacional de los docentes y estudiantes. La modalidad de investigación es de proyecto factible, que consiste en un estudio, cuyas bases son la investigación documental y de campo. Para la obtención de la información se utilizó la técnica documental cuyos instrumentos son la ficha bibliográfica y la cita; la técnica de campo utilizó la encuesta y el test para recolectar datos significativos que se utilizaron en el diagnóstico y responder a las preguntas de investigación. La importancia de esta investigación radica en el conocimiento de la situación actual de los procesos de aprendizaje y el bajo rendimiento académico de la educación técnica en mecánica industrial; proponiendo soluciones para mejoramiento de estas variables, mediante un estudio pedagógico – andragógico y científico – técnico. El aporte de esta tesis como solución al problema planteado es el mejoramiento del desempeño docente, que generará alternativas educativas que repercutan en la optimización del proceso enseñanza – aprendizaje y que en consecuencia mejorarán el rendimiento académico. La propuesta de elaboración del instrumento guía de estrategias de aprendizaje será el medio para la cristalización de esta solución, que beneficiaran a los futuros Tecnólogos en Mecánica Industrial en el uso de habilidades y destrezas que contribuyan a optimizar la calidad y su excelencia profesional, favoreciendo a la imagen institucional del Instituto Superior Tecnológico Simón Bolívar. The purpose of this Thesis is to improve teaching - learning and academic performance of students Technology in Mechanical Industrial of The Institute Higher Technological Simon Bolivar. The problem facing this institution is the low academic performance of students. The theoretical, philosophical, andragogical and psychological form the theoretical framework and establish the scientific and technical bases for the development of this research. The current status of learning and performance, are analyzed by means of a situational analysis of teachers and students. The kind of research is feasible project, which consists of studies, whose bases are the documentary and field research. To obtain information used documentary techniques whose instruments are the bibliographic and citation, the field technique used and the test survey to collect data which were used in the diagnosis and to answer research questions. The importance of this research lies in understanding the current state of learning and underachievement of technical education in industrial mechanics, proposing solutions for improvement of these variables, through a study pedagogical - andragogic and scientific - technical. The contribution of this thesis as a solution to the problem is to improve teacher performance, which will generate educational alternatives that impact on the optimization of teaching - learning process and thus improve academic performance. The proposed design of the instrument guide learning strategies will be the medium for the crystallization of this solution, which will benefit future Industrial Mechanical Technologists in the use of skills and abilities to help optimize the quality and professional excellence, favoring the institutional image of Institute Higher Technological Simon Bolivar. |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/18506 |
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