Título: | La iconografía en la enseñanza de la educación vial. : Diseño de una guía interactiva Multimedia. |
Autores: | León Chevez, Mayra Geoconda ; Chango Estrada, Franklin Landívar |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-02-18T16:04:44Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF Las Iconografías son representaciones que las que el ser humano convive cotidianamente pero esas deben de ser fomentadas a través de la enseñanza de la educación vial en los estudiantes de noveno año de Educación General Básica de la Unidad Educativa 28 de Mayo donde no hay una cultura vial que se evidencie por esta razón este esta investigación es relevante. La metodología que se aplico es cualitativa ya que es una temática social que afecta a la sociedad general ya que el número de accidentes es elevado y a través de las técnicas de investigación como son la entrevista, la Encuesta, se va ahondar en la problemática social, para seguidamente ser tabulada lo que conlleva a que se use la metodología cuantitativa. Luego de este proceso se implementó como propuesta una Guía interactiva Multimedia para generar conocimientos sobre educación vial con la finalidad de que ponga en práctica las nociones en el diario vivir. Iconographies are representations that the human being coexists on a daily basis but those should be promoted through the teaching of road safety in the ninth grade students of Basic General Education of the Educational Unit 28 de Mayo where there is no road culture that is evidenced for this reason this research is relevant. The methodology applied is qualitative since it is a social issue that affects the general society since the number of accidents is high and through research techniques such as the interview, the survey, the social problem will be deepened, to be subsequently tabulated which leads to the use of quantitative methodology. After this process, an Interactive Multimedia Guide was developed as a proposal to generate knowledge about road education in order to put into practice the notions in daily life. |
En línea: | BFILO-PD-INF1-18-008 |
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