Título: | Influencia de las estrategias metodológicas en la calidad de rendimiento escolar del área de lengua y literatura en los estudiantes de octavo año de educación general básica de la Unidad Educativa Gral. Antonio Elizalde zona 5 distrito 09D16 provincia del Guayas cantón Bucay período lectivo 2015 2016. : Diseño de una guía didáctica con enfoque de destrezas con criterio de desempeño. |
Autores: | Estrada Cela, Bélgica Amarilis |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-01-29T17:28:22Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF La investigación se elaboró sobre la influencia de las Estrategias Metodológicas en la calidad del rendimiento escolar en el área de Lengua y Literatura en los estudiantes de octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Gral. Antonio Elizalde”, en primer lugar este proceso investigativo permite la motivación del estudiante en el aprendizaje de Lengua y Literatura , mediante el uso de estrategias metodológicas , facilitando al docente emplear dentro de sus clases diarias nuevas estrategias metodológicas, permitiendo al estudiante ser más participativo en el proceso de enseñanza, desarrollando en ellos el aprendizaje y compresión sobre la asignatura como también el conocimiento reflexivo, favoreciendo de esta manera su preparación al enfrentar los retos en su entorno social. La investigación se realizó mediante la observación directa en el lugar donde se originó la problemática, presenciando un déficit en el rendimiento de los estudiantes de octavo año de Educación General Básica. Se empleó en este proceso la utilización de instrumentos como: la encuesta y la entrevista, los mismos que han permitido determinar de una manera más acertada el problema que fue centro de esa investigación. Con el desarrollo de este proyecto se obtuvo la correcta aplicación de las estrategias metodológicas mejorando el rendimiento escolar y concluye en el desarrollo de aprendizaje en el estudiante mediante la implantación de nuevas estrategias metodológicas por parte del docente, siendo de esta manera el docente el encargado de guiar al estudiante mediante hechos reales para que al momento de lograr la reflexión produzca la resolución de dificultades. The research was elaborated on the influence of the Methodological Strategies in the quality of the school performance in the area of Language and Literature in the students of eighth year of Basic General Education of the Educational Unit "Gral. Antonio Elizalde, "firstly, this investigative process allows student motivation in language and literature learning, through the use of methodological strategies, making it easier for the teacher to use new methodological strategies within his daily classes, allowing the student to be more participatory in The teaching process, developing in them the learning and compression on the subject as well as the reflective knowledge, thus favoring their preparation in facing the challenges in their social environment. The research was done by direct observation in the place where the problem originated, witnessing a deficit in the performance of eighth grade students of Basic General Education. The use of instruments such as: the survey and the interview were used in this process, which have allowed us to determine in a more correct way the problem that was the center of that research. With the development of this project was obtained the correct application of the methodological strategies improving the school performance and concludes in the development of learning in the student through the implementation of new methodological strategies by the teacher, being in this way the teacher in charge of To guide the student through real facts so that at the moment of obtaining the reflection it produces the resolution of difficulties. |
En línea: | bfilo-pd-inf15/17/120 |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |