Título: | Influencia del desarrollo de las habilidades del pensamiento en la calidad de desempeño escolar en el área de Estudios Sociales, en los estudiantes de quinto grado básica, de la Unidad Educativa Dr. Jaime Palacios Peralta, Zona 7, Distrito 07D06, provincia de El Oro, cantón Santa Rosa, parroquia Jambelí, periodo lectivo 2015 – 2016. : Diseño de una guía didáctica con enfoque a roles y eventos |
Autores: | Vargas Parra, Cinthya Lissette ; Castro Suárez, Enderson Alcides |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-02-05T19:37:27Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF Las habilidades del pensamiento, repercute en el desempeño académico de los estudiantes. El procesamiento mental que se requiere durante el aprendizaje, permite realizar el análisis, síntesis, comparación, generalización, entre otras operaciones del pensamiento que intervienen en los niveles de desempeño académico. La investigación estudia la influencia de las habilidades del pensamiento en el desempeño académico. Se propone una guía didáctica con enfoque roles y eventos. Se perfecciona los recursos didácticos que utiliza el docente para desarrollar las habilidades del pensamiento y con ello elevar el nivel de desempeño académico. El desarrollo de habilidades del pensamiento se instituye como parte de la vida institucional y los responsables, son docentes. Se utilizaron diversas técnicas de investigación así como instrumentos para la recolección de los principales datos. De forma particular se utilizó el análisis de fuentes documentales, también la observación directa, así como las entrevistas dirigidas a las autoridades del plantel y las encuestas. El nivel de la Investigación es documental, de campo, exploratorio y descriptivo que sustentan los resultados que se obtuvieron durante todo el transcurso del proyecto. El perfeccionamiento de la didáctica como soporte del aprendizaje en los estudiantes es esencia en una escuela y los docentes sus ejecutores. Los principales resultados obtenidos en la indagación inicial de la problemática permitió elaborar una propuesta viable para su solución, así se diseña una guía didáctica con enfoque de roles y eventos The skills of thinking have an impact on students' academic performance. The mental processing that is required during the learning, allows to carry out the analysis, synthesis, comparison, generalization, among other mental processes that are involved in the levels of academic performance. Researches study the influence of thinking skills in the Academic performance. It proposes a didactic guide with focus on roles and events. The training resources used by the Teacher to develop the skills of thought and thereby raise the level of academic performance. The development of Thinking skills is instituted as part of the institutional life and those responsible are teachers. Several different Research techniques as well as tools for collecting the main data. In particular we used the analysis of Documentary sources, also direct observation, as well as interviews directed to the authorities of the campus and the surveys. The Level of research is documentary, field, exploratory and descriptive that support the results that were obtained during the whole course of the project. The improvement of the didactics as a support of learning for the students is the essence in a School and teachers their executors. The main results obtained in the initial investigation of the problem allowed to develop A viable proposal for its solution, so it is designed a didactic guide with focus of roles and events. |
En línea: | BFILO-PD-INF10-17-049 |
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