Título: | Recursos tecnológicos en el desempeño académico en los estudiantes de 10mo año en la asignatura Lenguaje y Literatura de la Unidad Educativa Fiscal Francisco Huerta Rendón, periodo 2019-2020. : Diseño de página web. |
Autores: | Sarco González, Ronny Javier |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-09-17T18:54:13Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF En el actual trabajo de investigación tiene como intención establecer como los recursos tecnológicos influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de la Unidad Educativa Fiscal “Francisco Huerta Rendón” siendo el campo uno de los principales se ha forjado el desarrollo en pro de la calidad educativa. La metodología de los análisis responde a dos cualitativa y cuantitativa pues se valió de herramientas y técnicas de investigación donde se ha encontrado, extenso y adentrar del tema, para ahondar en la problemática social semejante, adicionalmente, se compilar los datos a través de las encuestas dirigidas a los estudiantes, la población con la que se trabajo fue aproximadamente 160 estudiantes décimo año, a quienes se les aplicó los cuestionarios, para elaborar los cuadros y gráficos estadísticos, que permitieron la automatización de las respuestas. La aplicación educativa es un recurso tecnológico innovador para los estudiantes de décimo año, se puede finalizar y determinar los vasto utilidades que se les puede dar a los proceso educativo con el fin de aumentar el rendimiento académico, a los docentes le accede a lograr interactividad, retroalimentación y autogestión del aprendizaje, permitiendo suprimir la monotonía para obtener clases motivadoras y creativas. In the current research work, it is intended to establish how technological resources influence the academic performance of the students of the Fiscal Education Unit "Francisco Huerta Rendón" being the field one of the main development has been forged in favor of educational quality. The analysis methodology responds to both qualitative and quantitative because it used research tools and techniques where it has been found, extensive and delve into the topic, to delve into the similar social problem, additionally, the data is compiled through the surveys addressed to the students, the population with which they worked was approximately 160 tenth year students, to whom the questionnaires were applied, to elaborate the statistical tables and graphs, which allowed the automation of the answers. The educational application is an innovative technological resource for tenth year students, it is possible to finalize and determine the vast utilities that can be given to the educational process in order to increase academic performance, teachers have access to achieve interactivity, feedback and self-management of learning, allowing the suppression of monotony to obtain motivational and creative classes. |
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