Título: | Evaluación del desarrollo psicomotor de los niños y niñas con síndrome de Down menores de 04 a 24 meses. Estudio a realizar en el Hospital Dr. Francisco Icaza Bustamante período 2015-2016 |
Autores: | Escobar Briones, Gabriel Esteban |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Medicina, 2017-11-29T16:40:54Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Medicina , Facultad de Ciencias Médicas , Tesis - Medicina |
Resumen: |
El Síndrome de Down se encuentra en el grupo de las cromosomopatías y se debe a una alteración en el par cromosómico veintiuno. Es una de las principales causa de discapacidad intelectual, de retraso psicomotor y malformaciones congénitas más frecuentes. Basada en una visión global de los niños con Síndrome de Down, el desarrollo psicomotor integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensomotrices en la capacidad de ser y de expresarse en un contexto psicosocial. La psicomotricidad así definida desempeña un papel fundamental en el desarrollo armónico de la personalidad del niño. Su aplicación genera cambio en el ámbito educativo, preventivo, reeducativo y terapéutico, ampliando su campo de acción, y permite al niño adaptarse de manera flexible y armoniosa al medio que lo rodea, esto es lo que se considera estimulación temprana. Él se estudió se realizó a 80 niños con Síndrome de Down en el Hospital Dr. Francisco Icaza Bustamante, de los 35 niñas y 45 niños, en edades de entre 04 a 24 meses, la composición se analizó mediante patrones comparativo del desarrollo psicomotor propios del Síndrome de Down, con patrones del desarrollo normal. De acuerdo al estudio realizado se determinó que mediante escala comparativa los niños con Síndrome de Down reflejaron un patrón normal del 10% en comparación con la escala de cunninghan & sloper de un 90%. Palabras claves: Síndrome de Down; retraso psicomotor; patrones del desarrollo Down syndrome it is in the group of chromosomal abnormalities and is due to an alteration in the twenty-first chromosome pair. It is a leading cause of mental retardation, psychomotor retardation and most common congenital malformations. Based on a global vision of children with Down syndrome, psychomotor development integrates cognitive, emotional, symbolic and sensorimotor in the ability to be and to express themselves in a psychosocial context interactions. Psychomotor thus defined plays a key role in the harmonious development of the child's personality. Its application generates change in the educational, preventive, rehabilitative and therapeutic area, expanding its scope, and allows the child to adapt flexibly and harmoniously into the surrounding environment so this is what is considered early stimulation. He studied was performed 80 children with Down Syndrome Dr. Francisco Icaza Bustamante Hospital, 35 girls and 45 boys, aged between 04 to 24 months, the composition was analyzed by comparative patterns own psychomotor development Down syndrome, with normal development patterns. According to the study conducted it was determined by comparative scale that children with Down syndrome showed a normal pattern of 10% compared with the scale of Cunningham & sloper 90%. Keywords: Down syndrome; psychomotor retardation; development patterns Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Medicina |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/22669 |
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Estado |
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