Título: | FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIALES DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "ELOY ALFARO" DE LA ZONA 8 |
Autores: | GUILLÉN JIMÉNEZ, ALLISSON BETHSABÉ ; VALENZUELA MENDIETA, RICHARD OSWALDO |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicológicas, 2018-01-30T21:40:44Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Psicología , Facultad de Ciencias Psicológicas , Proyectos - Psicología |
Resumen: |
PDF Esta investigación tuvo como finalidad determinar el nivel de riesgo psicosocial del personal docente perteneciente a la Unidad Educativa Fiscal "Eloy Alfaro" de la zona 8, la investigación es de tipo cuantitativa ya que se buscó cuantificar y exponer mediante datos estadísticos las problemáticas del personal para lo cual se utilizó el cuestionario CV – FRP para hallar el índice de riesgo y la incidencia de cada uno de los veinte factores constitutivos del cuestionario en los docentes de la unidad educativa. Conocer esto es de vital importancia no solo para la Unidad Educativa Fiscal Eloy Alfaro sino para los órganos superiores que están a cargo con el fin de que conozcan las necesidades de los docentes. Dentro de los 20 factores que se analizaron, el que obtuvo el nivel de mayor impacto en la población docente fue el de Exigencias Sensoriales, seguidos por 11 factores con niveles medio y ocho con nivel bajo. Respecto a los análisis realizados por género se determinó que el grupo mayor afectado fue el género femenino y respecto a la jornada la mayor afecta fue la matutina. Para finalizar, después de haber procesado la información, se concluyó que el estado en general de la unidad educativa respecto al nivel de riesgo psicosocial es de Medio con un único factor de nivel Alto predominante tanto en género, jornada y por ende en el global del personal docente This research was intended to determine the level of psychosocial risk of the teaching staff from the public school Unidad Educativa Fiscal "Eloy Alfaro" district 8, it was a quantitative research since it was sought to quantify and expose by data Statistics the problems of the staff for which the CV-FRP questionnaire was used to find the risk index and the incidence of each of the twenty constituent factors of the questionnaire on the teachers of the educational unit. Knowing this is of vital importance not only for the Unidad Educativa Fiscal Eloy Alfaro but for the higher level positions in charge of the school in order to know the needs of the teachers. Among the 20 factors that were analyzed/tested, the one that obtained the highest impact level in the teaching population was the Sensory Requirements, followed by 11 factors with medium level and 8 with lower level. Regarding the analyses carried out by gender it was determined that the largest group affected was the female gender and regarding the school day the major impact was the morning. Finally, after having processed the information, it was concluded that the general situation/state of the educational unit regarding the level of psychosocial risk is "medium" with a single factor of high level predominant in both gender, school day and in the entire teaching staff in general |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/25125 |
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Estado |
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