Título: | Propuesta tecnológica del sistema de E-Portafolio para los docentes de la carrera de ingeniería en sistema administración computarizados |
Autores: | Hidalgo Llumiquinga, William Andrés ; Moscoso Lanchang, Adolfo Alberto |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad Estatal de Guayaquil Facultad de Ciencias Administrativas, 2017-08-17T16:54:13Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Ingenieria en Sistemas Administrativos Computarizados , Facultad de Ciencias Administrativas , Tesis - Ingenieria en Sistemas Administrativos Computarizados |
Resumen: |
Con la tecnología y los avances que existen se propuso la creación de un sistema que permita solucionar los inconvenientes que se les presenta a los docentes de la carrera de ISAC con la entrega de la documentación de sus clases. De esa manera, ofrecer una herramienta que le permita entregar la información en el tiempo indicado. Mediante la investigación se obtuvo la información sobre lo que los docentes necesitan. Comenzamos la investigación sobre los requerimientos que necesitará el sistema para su creación. Este sistema le permitirá a la universidad alcanzar los requisitos del CES, permitiendo a los docentes lleven un control y almacenamiento de información para el control de las autoridades de educación. La reflexión no puede ser asumida como un proceso espontáneo, sino que son necesarios una estructura y un andamiaje para promover una reflexión más profunda. Se integraron de manera explícita aspectos que no estaban contemplados en la guía utilizada en la investigación y que fueron identificados como importantes a considerar, como las anotaciones sobre las emociones personales y de los estudiantes, las condiciones de enseñanza que brinda la institución y las normativas de la institución: cómo ayudan o dificultan el proceso educativo, las condiciones del entorno local y nacional (retos y desafíos). Con el objetivo de seguir profundizando en esta línea de investigación, se propone implementar estudios que integren nuevas variantes en el proceso, como la puesta en marcha de comunidades de aprendizaje, combinando la reflexión personal con la reflexión colectiva With the new technologies we propouse the creation of a system that can resolve the problems that the ISAC's docents have with the delivery of the classes documentation. That way, they will use a tool that allow a correct way of delivery the data on the right time. With a poll we get important information about what the docents need and know if the system can resolve the problems they have, we began the research about the tools we will use to make the system, updated tools that they can use, learn and upgrade with the use. This system let the university achieve the goals set by CES, allowing educators control, save their information for control of education authorities. Reflection can?t be assumed as a spontaneous process, but are necessary a structure and scaffolding to promote a deeper reflection. We explicitly integrate aspects that were not covered in the research and that were identified as important annotations on personal emotions and of the students, the teaching conditions provided by the university and the regulation institutions: how to help or hinder the educational process, conditions in the local and national environment (challenges). In order to further deepen this research, it is proposed to implement studies that integrate new variants in the process, as the implementation of learning communities, combining personal reflection with collective reflection. |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/20360 |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |