Título: | CARACTERIZACIÓN DEL PROCESO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN LOS ESTUDIANTES DE DECIMO “C” DE LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ¨ELOY ORTEGA SOTO¨, JORNADA VESPERTINA, PERIODO LECTIVO 2018-2019 DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL |
Autores: | ZAPATA CHICAIZA, DANNY ORLANDO |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicológicas, 2019-04-25T21:16:24Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Psicología , Facultad de Ciencias Psicológicas , Proyectos - Psicología |
Resumen: |
PDF En el actual proyecto de investigación, se planteó como objetivo central caracterizar los procesos de Orientación Vocacional en los estudiantes de décimo grado de la Unidad Educativa Fiscal “Eloy Ortega Soto”, se enfocó en cómo se fomentó el autoconocimiento y los factores que incidieron en la toma de decisiones de los estudiantes, teniendo como referencia el trabajo del Gobierno Nacional por intermedio del Ministerio de Educación, resaltó la importancia de impulsar la formación del talento humano por medio de la OVP (Orientación Vocacional y Profesional) para preparar individuos capaces de integrarse con éxito al mundo laboral, el aparato productivo del futuro. Esto se realizó desde una metodología cualitativa en donde se aplicó el estudio a seis casos entre los estudiantes de Décimo Grado, con el fin de conocer cómo se gestó los procesos y la percepción de los mismos. El lugar fue la Unidad Educativa Fiscal de la cooperativa Antonio Neumane, ubicada en la vía Perimetral, al sur de la ciudad de Guayaquil. Se utilizaron instrumentos como registro de observación, entrevistas semi-estructuradas, encuesta y una composición Los resultados obtenidos fueron prometedores y prácticos, se encontró la aplicación de técnicas novedosas que facilitaban la interiorización de la información, así como instrumentos que permitían el autoconocimiento de los estudiantes por ser fáciles de asimilar y llevarlos a la práctica. El rol de las psicólogos fue fundamental al socializar la información de forma dinámica y fomentando la investigación como herramienta de ayuda, lo que género en los estudiantes un empoderamiento del proceso In the current research project, the main objective was to characterize the processes of Vocational Guidance in the tenth grade students of the Fiscal Education Unit "Eloy Ortega Soto", focused on how self-awareness was promoted and the factors that influenced the making decisions of the students, taking as a reference the work of the National Government through the Ministry of Education, highlighted the importance of promoting the formation of human talent through the OVP (Vocational and Professional Orientation) to prepare individuals capable of successfully integrating into the world of work, the productive apparatus of the future. This was done from a qualitative methodology where the study was applied to six cases among Tenth Grade students, in order to know how to process the processes and the perception of them. The place was the Fiscal Education Unit of the Antonio Neumane cooperative, located on the perimeter road, south of the city of Guayaquil. Instruments such as observation register, semi-structured interviews, survey and a composition were used The results obtained were promising and practical, it was found the application of innovative techniques that facilitated the internalization of information, as well as instruments that allowed the self-knowledge of the students for being easy to assimilate and put them into practice. The role of psychologists was fundamental in socializing information dynamically and encouraging research as a help tool, which generated in the students an empowerment of the process |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/39395 |
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