Título: | Aplicaciones multimedia y su incidencia en la educación ambiental de la asignatura de biología del tercer BGU : Aplicación multimedia |
Autores: | Sánchez Vera, Thalía Leonor |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-07-01T17:12:26Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Sistemas Multimedia , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Sistemas Multimedia |
Resumen: |
PDF El presente proyecto de titulación se desarrolló en primera instancia, para analizar la incidencia de las Aplicaciones Multimedia en la Educación Ambiental en la asignatura de Biología, la información obtenida servirá de gran ayuda para el posterior diseño y desarrollo de una Aplicación Multimedia, que será aplicada en la Unidad Educativa Fiscal “Vicente Rocafuerte”, particularmente entre los estudiantes de tercer año de Bachillerato General Unificado, puesto a que en la asignatura de Biología, presentan ciertas dificultades relacionadas a la completa comprensión de lo que abarca y cómo funcionan los temas relacionados a la Educación Ambiental. Como metodología se utilizaron los instrumentos de investigación tales como encuestas docentes y estudiantes y entrevistas a las autoridades, para poder determinar la aceptación del uso de una aplicación multimedia en la asignatura de Biología, a través del cual les sea mucho más cómodo y práctico conocer a profundidad sobre los temas que comprende la Educación Ambiental. The present project of degree was developed in the first instance, to analyze the incidence of the Multimedia Applications in the Environmental Education in the subject of Biology, the information obtained will be of great help for the later design and development of a Multimedia Application, which will be applied in the "Vicente Rocafuerte High School", particularly among the third year students of Unified General Baccalaureate, since in the subject of Biology, they present certain difficulties related to the complete comprehension of what it covers and how the topics related to Environmental Education As a methodology, research instruments such as teacher and student surveys and interviews with authorities were used to determine the acceptance of the use of a multimedia application in the subject of Biology, through which it would be much more convenient and practical to meet depth on the topics included in Environmental Education |
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