| Título: | Recursos didácticos en la lectoescritura del subnivel medio. : Guía de manejo de recursos didácticos |
| Autores: | Espinoza San Lucas, Gary Javier ; San Lucas Mazacón, Clara Elena |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación., 2018-10-16T20:06:50Z |
| Nota general: | openAccess |
| Idiomas: | Español |
| Palabras clave: | Educación Primaria , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educación Primaria |
| Resumen: |
El presente trabajo investigativo está encaminado en las diversas estrategias metodológicas para mejorar el aprendizaje de la lectoescritura mediante la práctica permanente y constante, basado en la aplicación de diversos métodos y recursos didácticos adecuados que logren garantizar un aprendizaje eficaz encaminado a la selección de materiales didácticos para la adquisición de destrezas y de un aprendizaje significativo. Mediante la elaboración de una guía de manejo de recursos didácticos se logró orientar al docente y dotarlo de una herramienta útil para beneficio propio y de sus estudiantes, basado en el diseño y la ejecución de diversos recursos didácticos para mejorar el proceso de enseñanzaaprendizaje. La relevancia social se plasma debido a la necesidad de corregir y lograr una lectoescritura eficaz y eficiente, asumiendo el hecho de que lo importante no es otorgar conocimientos en cantidades sino poner énfasis en la parte conceptual, mediante procesos y su adecuado modo de instruirlos. |
| En línea: | APA |
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