Título: | La tecnología del aprendizaje y conocimiento en el desempeño académico de los estudiantes de noveno año de educación básica superior en la asignatura Matemática. : Aula Virtual. |
Autores: | Mainato Vélez, Rosa Imelda ; Drouet Ramírez, Mercy Elena |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-02-09T18:55:34Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF El presente proyecto aporta a la labor educativa en la construcción de la enseñanza, aplicándose el uso correcto de las tecnologías para alcanzar un buen rendimiento académico de los estudiantes, perfeccionándose con estándares de calidad en la educación. Al tener en cuenta como el docente debe guiar el proceso enseñanza-aprendizaje con el apoyo de herramientas tecnológicas para ayudar a alcanzar el desarrollo de destrezas, habilidades y consolidar el conocimiento de los estudiantes en el área de Matemática, motivándose con ello cada clase; el Aula Virtual sirve de base para una mejor aplicación y prácticas de los temas complejos de la asignatura, de manera interactiva y motivadora. Se utilizaron métodos científicos a partir de un estudio de campo con una población seleccionada de la Unidad Educativa “Nueve de Octubre” con los estudiantes de Noveno Año Básico Superior. Los procesos educativos que cuentas con la implementación de tecnología lograr alcanzar en los estudiantes un alto rendimiento académico, a partir de las actividades individuales y grupales. This project contributes to the educational work in the construction of education, applying the correct use of technologies to achieve a good academic performance of students, perfecting with quality standards in education. By taking into account how the teacher should guide the teachinglearning process with the support of technological tools to help achieve the development of skills, skills and consolidate the knowledge of students in the area of Mathematics, thereby motivating each class; The Virtual Classroom serves as the basis for a better application and practice of the complex subjects of the subject, in an interactive and motivating way. Scientific methods were used from a field study with a selected population of the Educational Unit "Nine of October" with students of Ninth Basic Year. The educational processes that account with the implementation of technology achieve students achieve a high academic performance, based on individual and group activities. |
En línea: | BFILO-PIN-17P08 |
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