Título: | Incidencia de las estrategias de lectura crítica en niños y niñas de cuarto grado de educación básica de la escuela Benjamín Rosales Aspiazu : Diseño de una guía didáctica con estrategias de lectura crítica para fomentar la comprensión lectora |
Autores: | Zambrano Barcia, Patricio Manuel |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017-10-19T20:21:22Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Básica , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Licenciatura en Educación Básica |
Resumen: |
PDF El proyecto está conformado con dos paradigmas cuantitativo y cualitativo, la investigación que se está realizando es el problema d lectura crítica que por falta de recursos técnica de estudio y la diferencia de estrategia metodológicas provocan un bajo desempeño académico y dificultada en el habito de lectura en los estudiantes de cuarto grado de educación básica en la escuela fiscal “Benjamín Rosales Aspiazu” por tal motivo se realiza las investigaciones de campo, explicativa y con diferentes métodos de la investigación se llevara a cabo con la ayuda de los involucrados que dará como resultado cuanta falta hace una guía didáctica de estrategias de lectura crítica para fomentar la comprensión lectora será de aporte a los docentes para el proceso de enseñanza de aprendizaje y de esa manera se pueda superar las dificultades observadas y que encontraran al realizar esta investigación los más beneficiados son los estudiantes de cuarto grado de educación básica porque se fomentara el habito gusto y satisfacción de lectura y que permitirá incrementar los niveles de comprender todo y se evidencia en su rendimiento académico que esta implica todas las asignaturas del currículo escolar The project is formed with two quantitative and qualitative paradigms, research being done is the problem d critical reading for lack of technical resources study and unlike methodological strategy causes poor academic performance and difficulty in the habit of reading students in the fourth grade of elementary education in the school tax "Benjamin Rosales Aspiazu" Therefore field investigations, explanatory and with different methods of research is carried out is carried out with the help of those involved to give as how much result lack tutorial takes a critical reading strategies to promote reading comprehension will supply teachers to the teaching and learning and thus can overcome difficulties observed and found to do this research benefit most are the fourth grade students of basic education because foster the habit of reading pleasure and satisfaction that will increase levels of understanding everything and is evident in academic performance that this involves all subjects in the curriculum with this guide. |
En línea: | BPARV-PEB-16P077 |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |