Título: | FORTALECIMIENTO DE LA ATENCIÓN EN ESTUDIANTES CON BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR |
Autores: | GÓMEZ NOBOA, PAMELA MARÍA ; ROJAS ALVARADO, JOSÉ MIGUEL |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicológicas, 2018-01-31T17:03:57Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Psicología , Facultad de Ciencias Psicológicas , Proyectos - Psicología |
Resumen: |
PDF La presente investigación se realizó en la Unidad Educativa Montessori ubicado en el norte de la ciudad de Guayaquil durante los meses de agosto a noviembre de 2016, trabajando con niños entre 8 a 12 años de edad estudiantes de un nivel de educación básica elemental y básica media; en conjunto con sus representantes, los psicólogos de cada área y dos practicantes universitarios. El objetivo del trabajo fue fortalecer la atención en los niños, a partir del diagnóstico de los niveles de atención, ya que presentaban bajo rendimiento escolar para mejorar su aprendizaje. El objetivo de la sistematización fue presentar un informe final donde se recojan todas las experiencias adquiridas durante los meses de práctica. La investigación responde al tema “Fortalecimiento de la atención en estudiantes con bajo rendimiento escolar” donde se analizaron diversos escenarios en los que el problema central es el déficit de atención por parte de los estudiantes produciendo poca concentración durante las horas clases y bajo rendimiento. El tipo de investigación aplicado es cualitativo, con un diseño de investigación-acción de experiencias con alcance descriptivo, con métodos tales como recopilación y análisis de documentos y experiencias, entrevistas, guías de observación y cuestionarios, actas, fichas temáticas los cuales se utilizaron para realizar la sistematización y la investigación del presente trabajo. El trabajo práctico se aplicó junto con los niños en un promedio de 10 sesiones individuales, siendo los resultados obtenidos el fortalecimiento de su atención en clases, aplicación a las tareas académicas; mejorando su rendimiento escolar. The present research was carried out in the Montessori Educational Unit located in the north of the city of Guayaquil during the months of August to November 2016, working with children between 8 and 12 years of age students of a basic elementary and middle school level ; together with their representatives, the psychologists of each area and two university interns. The objective of the work was to strengthen the attention in the children, from the diagnosis of the levels of attention, since they presented low school performance to improve their learning. The goal of the systematization was to present a final report where all the experiences acquired during the months of practice are collected. The research responds to the theme "Strengthening care in students with low school performance" where several scenarios were analyzed in which the central problem is the attention deficit on the part of the students producing little concentration during the classes hours and low performance. The type of research applied is qualitative, with a research-action design of experiences with descriptive scope, with methods such as compilation and analysis of documents and experiences, interviews, observation guides and questionnaires, records, thematic files which were used to perform the systematization and research of this work. The practical work was applied together with the children in an average of 10 individual sessions, the results obtained being the strengthening of their attention in classes, application to the academic tasks; improving their school performance. |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/25176 |
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ningún ejemplar |