Título:
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Coordinación y habilidades motrices de los niños de 5 a 6 años con discapacidad visual leve. : Elaboración y aplicación de guía con ejercicios para docentes y representantes legales.
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Autores:
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Alvarado Barzola, Juliana Del Rocío
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2016-12-20T02:29:40Z
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Nota general:
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openAccess
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Palabras clave:
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Educadores de Párvulos
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Facultad de Filosofía
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Letras y Ciencias de la Educación
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Proyectos - Educadores de Párvulos
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Resumen:
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El problema de la investigación se da por las bajas calificaciones en evaluaciones y el pésimo rendimiento académico de algunos estudiantes que poseen una característica en común la cual es una deficiencia visual leve, en edades comprendidas entre los 5 y los 6 años de edad de curso inicial II y primero de educación básica En el estudio de la situación conflicto se da la causa y consecuencia del problema en la que se hallan niño con deficiencia visual leve y el docente ejecuta actividades para aprendizaje regular y no inclusivo, es decir realiza actividades individuales en la cual el niño no es capaz de ejecutar si no es con ayuda. El objetivo planteado es Analizar la coordinación y las habilidades motrices de los niños de 5 a 6 años con discapacidad visual leve por medio de una investigación de campo por medio de la aplicación de una Guía en la Escuela de Educación Básica N° 102 “Lcda. Pacífica Valle Piza”. Los resultados obtenidos son que el 10% está muy de acuerdo en que para el desarrollo de destrezas y habilidades de los niños con discapacidad visual leve se le solicito materiales didácticos específicos, el 46% está de acuerdo mientras el 17% estuvo en desacuerdo y el 27% en muy desacuerdo, el 27% de los representantes legales encuestados está acuerdo en que Considera importante la educación inclusiva para niños con discapacidad visual, el 7% se presenta indiferente, el 56% está en desacuerdo y el 10% está en muy desacuerdo con el tiempo usado.
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En línea:
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APA
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